<p class="ql-block"> 随着《义务教育课程方案（2022年版）》的全面实施，跨学科主题学习开启了全新的探索之旅。为了给学生提供更加全面的学习体验，让学生能从学习走向研究，从生活中发现问题并结合各个学科的知识和技能解决问题，全面提升学生的综合能力和核心素养，开大附小四年级组开展了以“我学会了…”跨学科主题学习活动。</p> <p class="ql-block"> 语文习作--</p><p class="ql-block"> 《我学会了…》是小学四年级六单元的习作内容，这是一次半命题作文。老师在指导学生拟题时，引导学生分析命题者的意图：这里的“我学会”的本领一定要有一定的难度，不要轻率地选择一种本领而忽略了它背后的故事性。比如《我学会了炒土豆》，这就是一个稍有难度的本领，在学会之前有诸多不便，也有羡慕，还有家长对自己的期待和鼓励等等；学会之后生活发生了一些变化，也会得到家人的赞许。写作文的时候，要强调写好细节，比如人物的神态、动作、语言、心理描写，要想使作文生动，就要增加描写，减少平铺直叙。写完之后还需要同学之间分享和修改，然后老师再点评。</p> <p class="ql-block"> 数学统计--</p><p class="ql-block"> 根据丰富多彩的语文习作《我学会了…》，数学老师组织同学们以举手的形式统计出学会各项本领的人数，接着利用本学期所学的绘制条形统计图的能力，绘制出对应的条形统计图。</p> <p class="ql-block"> 英语图文绘本--</p><p class="ql-block"> 同学们把《我学会了…》的技能拍成照片，粘贴在A4纸上，并在照片的下方用英文对话的形式介绍自己正在做的事情，一幅幅作品让人欣赏的津津有味。</p> <p class="ql-block"> 美术绘画作品--</p><p class="ql-block"> 同学们分组合作绘制了一幅幅精美可爱的蔬果画。</p> <p class="ql-block"> 劳动与技术制定食谱--</p><p class="ql-block"> 在习作、统计、绘本、绘画的基础上，同学们渐渐明白一日三餐的重要性，大家精心搭配，制定出一日三餐营养食谱。</p> <p class="ql-block"> 经过一段时间的跨学科实践，同学们收获了满满的学习硕果。</p> <p class="ql-block"> 在成果展示交流阶段，同学们纷纷感叹：大家学会的本领可真多啊!生活真是处处充满各个学科的知识，大家能用作文展示自己的成长，能用数学统计图的知识展示生活的多姿多彩，能用英文记录生活，能用画笔描绘美好，能在劳动中成为更好的自己！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">开大附小四年级组</p>