<p class="ql-block"> 小班年龄阶段的幼儿好奇心强，什么事都想亲自探究喜欢动手操作，根据 《3一6岁儿童学习与发展指南》提出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，获取经验的需要。”</p><p class="ql-block"> 本次班本课程将“生活环节”作为一种独特的教育资源加以运用，使教育更贴近幼儿的生活经验，让孩子在生活中学习和发展。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 孩子们午休起床后，总是能看到有的宝贝会把鞋子穿反。有一次小朋友们刚起床，正在穿鞋子。有一个声音出现，吸引了我和其他小朋友们的注意力。</p><p class="ql-block"> 👦🏻轩轩:“你的鞋子穿错了。”</p><p class="ql-block"> 👧🏻萱萱:“可是我不知道怎么样才是正确的，你可以帮我吗？”</p><p class="ql-block"> 然后轩轩帮萱萱把鞋子换了过来。紧接着，好多小朋友都围了过来纷纷问。:“你看我的鞋子穿对了吗？”</p><p class="ql-block"> 有多少孩子能正确区分鞋子的左右，正确穿鞋子呢？他们对自己每天穿的鞋子又会有怎样的认知呢？于是我们开始了鞋子的探索之旅。</p> 绘本故事《鞋子的秘密》 <p class="ql-block"> 我们从绘本故事里了解了很多关于鞋子的秘密。</p><p class="ql-block"><br></p> 鞋子的秘密 <p class="ql-block"> 我们的鞋子里是不是也藏着很多的秘密呢？我们一起去认识鞋子的构造和种类吧。</p> 我设计的鞋底花纹 我会穿鞋 <p class="ql-block" style="text-align:center;">穿反鞋会有什么不方便？</p><p class="ql-block"> 👧🏻涵涵:穿反了鞋子走路会不舒服。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">怎么才能穿对鞋子呢？</p><p class="ql-block"> 👧🏻平平:脱鞋的时候摆摆好起床的时候就不会穿错了。</p><p class="ql-block"> 👦🏻春晖:我的鞋子有魔术贴，老师说了魔术贴对着外面就穿对了。</p> 穿鞋比赛 <p class="ql-block"> 比赛马上要开始了，我们的小选手都准备好了。</p> <p class="ql-block"> 穿好鞋的小宝贝要把小手举起来哦！我们的小宝贝们都非常棒！</p> 我们的游戏 <p class="ql-block"> 鞋子可真多呀！大家的鞋子都不一样，放在一起你可以分清我的鞋子吗？到底哪双才是我的呢？一起来找找吧！</p> <p class="ql-block"> 别看我们年龄小，游戏刚开始孩子们都不甘示弱，积极参与用最快的速度找到自己的鞋子，认真辨别鞋子的左右，麻利地穿好鞋子。</p><p class="ql-block"> 宝贝通过亲身体验实际操作，进一步提升了自理能力！</p> <p class="ql-block"> 此次活动起源于幼儿的兴趣，经历了最真实的过程，产生了最有价值的课程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。</p><p class="ql-block"> 我们抓住了日常生活中“小班幼儿穿鞋难”这一教育契机，幼儿在活动中不仅掌握了穿鞋的生活技能，提高了生活自理能力，还和鞋子成为了好朋友，对鞋子有了不一样的认识：通过学习穿鞋子、比赛穿鞋等游戏进一步了解鞋子，并在玩中发展了动手能力、涂鸦能力、空间感知、创新能力等，获得成功感与自信感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片:陈彦伶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:陈彦伶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审:赖冬娜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审:熊荣发</p>