<h3>活动内容<br><br> 社团活动的内容，主要取材于数独，世界智力谜题等风靡世界的益智游戏以及台湾何凤珠老师创意游戏课程，在此基础上结合自身的教育教学、生活经验进行了整合、改编、再创作，形成了一系列在一张方格纸上就能玩的方格思维游戏。<br> 这些游戏，规则简单，内容丰富，形式多样，可以仅凭一支铅笔在格子间“纵横驰骋”，训练自己的聪明头脑；也可以通过摆一摆、拼一拼、搭一搭等操作活动、同伴互玩、亲子互玩、小组合作等方式强化自己的聪明大脑。<br> 所有活动内容的选取、创编，都讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。同个内容，层次分明，循序渐进，充分考虑学生年龄特点，并尽可能地贴近学校数学学科的知识学习体系。比如数独，在北师大版数学教材一下“数学好玩”版块中《填数游戏》和人教版数学教材二下“数学广角”版块中《推理》一课的内容，其实就是数独的入门玩法。</h3> <h3>活动目标<br><br>1. 认识理解方格游戏，掌握具体格盘的的游戏规则，基本技巧。<br>2. 通过寻找方格盘的线索，培养学生独立思考，自主探索的能力。<br>3. 通过创设方格游戏，同伴互玩，亲子互玩等创新设计，让孩子体验创作的乐趣，培养孩子们的逻辑思维能力和创新能力，并在合作交流中进一步促进思考，获得成功的喜悦，点燃学习数学的兴趣。<br>4. 通过摆一摆、拼一拼等具体操作活动，培养学生做数学的能力和空间想象力。<br>5. 通过玩转方格，培养学生专注耐心，勇于探索、灵活创造，团结合作的精神和态度。</h3> <h3>活动形式<br> 考虑到整个拓展课时间较长，考虑到孩子的专注力以及好动的特点，每次活动分两个时间段进行。<br> 第一小时：十分专注，格外聪明。<br><br> 第二小时：在快乐中体会艰辛，在艰辛中收获快乐。<br><br> 我们要做的是让每个学生以自己的方式、自己的节奏，快乐地玩，勇敢地进行新的挑战；让学生在方格之间玩得快乐，在方格之外变得聪明。</h3> <h3>图文：施思、吕东剑<br>审核：邢秋虹</h3>