用流水账.记真生活.展好未来——2023春家访纪实（三）

南方女孩

周五下班后，家访去 2023年6月16日，星期五，五点钟放学后，我们又开启了2023春季学期第三次家访之旅。我们先到刘家欣家。刘家欣，家住江台小学旁边。我们到她家（刘家欣一直跟随外公家生活，住在外公家）时，刘家欣还没有到家，只有刘家欣外公和曾祖母在家，家里家外都打扫得很干净，简直可以用“亮堂堂”来形容，连厕所都打扫得很干净。我们正和家欣外公聊天时，家欣和九（1）班陈心怡（家欣邻居）进屋了。家欣外公说，家欣在家很乖，很勤快。家欣曾祖母说家欣从小就很乖很有礼貌。曹老师问家欣，周末在家都干些什么，家欣说看书做作业，也耍手机。曹老师问家欣感觉幸福不，家欣热泪盈眶的说“很幸福”。曹老师把家欣搂紧怀里，轻轻对家欣说:“现在已经很好了，但是周末可以控制一下手机，再努力一点，争取让自己更好，把目标再提高一点，同时也不要委屈自己。”曹老师又问家欣，现在哪科学习最困难。家欣说，她感觉数学学起来困难，但是她周末在补课。曹老师接话说，在补课的同时，自己更要善于反思，不懂的一定要及时问老师，老师的讲解只能起点播作用，全靠自己多用功。曹老师建议家欣周末少耍手机，周五下午回来耍哈放松哈，周六下午可以耍哈手机。何老师建议家欣，让自己的目标更明确，目标明确的情况下，行动跟得上，成绩会更好。我们在家欣家并没有待多久，可能四十分，家欣几次热泪盈眶，应该是感动老师不辞辛劳的家访，得到外公和曾祖母夸奖后的幸福，有我拥抱她时的感动，更有送别我们时的不舍。家欣的优秀，不是凭空而来的，是温馨家庭环境的熏陶，是外公和曾祖母的言传身教，更是她坚持努力的结果。 随后我们又来到吉思语家。吉思语家住在李家湾车站附近。我们到思语家时，思语和她奶奶在家。曹老师开门见山问思语是真的努力还是假努力，思语说是真的在努力。吉光琼老师（英语老师）叮嘱思语，要随时巩固，不懂的就去问她（相对来说，思语的英语学科薄弱点儿）。思语奶奶让老师把思语管紧点，家长说十句话都抵不住老师一句话。曹老师叮嘱思语，对手机的欲望一定要控制好，尽量不要耍手机，在保住现在名次（思语现在全级八十七名）的基础上尽可能往前挤往前靠，要给自己压力。吉老师叮嘱思语，少和男生耍。曹老师、何老师和吉老师异口同声提醒思语，要认真努力，要拿出卢永池那样的认真劲。吉老师给思语下死命令（每天完成两篇阅读题），思语乐于接受，并表示能完成。曹老师问思语，她们（室友）在宿舍都聊些什么，聊到其中一个室友，经常说她要认真学习不和大家说了，但是不一会儿就开始自言自语说。曹老师也说那个同学说话时力量十足，但是说过了就过了，行动上跟不上。何老师问思语，周末回家除了看手机，还读书不。思语说，读的，主要就是读他要求背诵的。何老师给思语提建议，周末除了做作业，一定要读书（语文和英语各半个小时，政史和化学也要读，每科至少十分钟），温故才能知新。何老师和吉老师同时说，要在家悄悄努力，暗中超车。曹老师说到班上那个一直悄悄努力的同学，思语说同学们都知道那个同学在悄悄努力，那个同学说的在家没有学习是骗大家的，大家都不相信。何老师一再强调，知识需要反反复复巩固，温故而知新中熟能生巧。曹老师还说到了班上一个同学（我们一起家访中知道的）回家后，就算是饭摆好了，作业没有做完都不会吃饭，去楼上做作业时都是把手机放在楼下的。曹老师强调，周末时一定要把当周学习的内容巩固一遍。并且强调，要用看书来调节时间，不要用手机打发时间。何老师说到，曹老师安排这个时间家访，就是希望家长、老师和孩子，面对面沟通，把话说开，把问题摆出来探讨，这样才利于孩子们的成长。思语会煮饭会炒菜，周末在家会帮忙做家务，是个勤快的孩子。思语听了几位老师的话后，似乎若有所悟，表示会根据几位老师提出的建议制定合理计划，并且坚持做下去，尽可能把名次往前面靠，实现自己的重点高中梦。 离开吉思语家后，我们又来到位于大坪的牟思宇家。来到牟思宇家，已经是晚上8点45分了。由于我们和牟思宇爸爸是同事，和牟思宇很熟悉，所以我们就直奔主题。何老师问思宇周末回家都干什么，都是怎么安排的。思宇说，周五回到家就看电视，妈妈饭熟了就吃饭，吃了饭就做套题，之后就睡觉。星期六:早上一般六点半到七点起床，吃了早餐就读英语和语文，一般每科读30分钟，然后做1个小时作业（数学）。我说专心的话，1个小时可以做不少作业。曹老师反问思宇，那1个小时专心干，还是做一会儿了就打打蚊子，吹吹风。思宇说，做一会儿作业会发发呆，走走神。曹老师说，那就是一边学一边耍。思宇说做了作业会写字（何老师安排的每天坚持写六个字），一般要花半个小时（根据何老师的计划，六个字十分钟就足够了），然后又看看课外书（《知心姐姐》半个小时左右），之后午餐。午餐后不午休，看看电视（上周末电视停了）。三点左右，开始看书（又看的《知音姐姐》），四点左右就开始玩，玩到（陪妹妹玩，下楼走走看看，观察观察周围）她妈妈回来（妈妈一般七点左右回家）……曹老师接话，根据思宇的描述，语文应该很好，至少120分以上，何老师看了看考试成绩（语文103分），说快了。星期天:学习和星期六差不多，只是把做数学换成了学物理……之后，何老师说了之前家访中的一些现象，比如某某同学是如何如何学习的，进而引导思宇发出要向那些同学学习的感慨，因为那些努力的同学只为了将来有更好的生活。思宇说她最近开始变了，看到涂莉们那么认真，她也在认真学了，要通过自己的努力，逐步得到进步。曹老师问思语，能坚持努力不（思宇有点为难），思宇说能坚持多久，思宇说至少要坚持到这学期结束。针对这个坚持，思宇内心很纠结（她怕说出来了做不到）……何老师语重心长对思宇讲了一些话，首先针对思宇之前讲的她做的事情进行分析，然后讲了即将来临九年级任务的繁重性。曹老师给思语讲，首先要合理规划时间；然后要提高专注力，专注力从10分钟开始训练，慢慢地专注20分钟、30分钟、40分钟，慢慢提升到能专注1个小时（最多专注1个小时）；最后要自信，一定要相信自己，战胜自己。曹老师给思语硬性规定，从明天开始训练专注。思宇爸爸对思宇讲，要向曹老师说的那样，每天早上要计划自己当天要完成哪些任务，晚上要回顾都当天的任务都完成了多少，不断总结不断反思中得到进步。临走，曹老师叮嘱思语，要悄悄努力，悄悄进步……经过引导，思宇似乎醒悟了，明白了专注的重要性和只有通过努力才能带来美好，表示自己会坚持努力，好好干！ 离开牟思宇家后，我们又来到同样是大坪社区的龙城悦都小区的古扬家。我们到古扬家时，晚上10点钟。时间已不早，何老师和曹老师同样都是直奔主题。了解古扬周末在家怎么度过。古扬也是直言不讳，星期五回到家一般都是耍（看电视、打游戏等）。一般周六早上开始学习，学习一会了也会约上几个同学打打游戏，游戏时间长短就看打哪款游戏。聊到游戏，古扬可以说滔滔不绝。聊了游戏，就转回到学习上，问他们星期天回到学校是不是也会聊游戏。曹老师问古扬是不是打的暴力游戏，因为古扬和同学出现摩擦时会暴跳如雷，古扬也承认了他打游戏过程中确实有类似情况。最后，曹老师说总算找到他和同学中发生摩擦出现控制不住情绪的原因，因为吸取了游戏中的负能量。曹老师试着问古扬，该不该控制一下游戏情绪带来的影响（减少打这样的游戏，最好不打）。何老师和曹老师都建议古扬，要想让自己得到提升，首先要从削弱游戏开始，也列举了年级里自觉的学生，比如3班的汪文娇，不管春秋冬夏都是6点半就到学校了，还说了在3班就读的有5个同学已经进了全级前50名，并且都在古扬之前（古扬45名），同时还说了他们班和他一起打游戏的同学，只有她和另外一个同学退步了，另外的同学都进步了。介于此，曹老师对古扬提出4个疑问:对游戏是不是该有节制；对3班有5个同学考到前50名并且还在他的前面，是不是该有什么想法；分析分析自己的各科成绩是不是都到了顶端了；思考一下班上那些进步快的女生都是怎么学习的？同时，曹老师还问了古扬，每天中午都和同学们一起去问数学老师题目（古扬也说了，他听数学老师给其他同学讲题的同时，巩固了一遍自己的知识），字是什么时候练的（古扬说提前练的）。又问了古扬和班上另外一个喜欢打游戏成绩垫底的同学一起打游戏不，得知古扬肯定答复后，曹老师问他从他身上学到了什么（古扬说好像什么都没有学到）。古扬爸爸说，周末他们（古扬爸爸妈妈）都上班，大多数都是古扬一人在家，他哥哥星期六回家，也提醒古扬，全靠他自己。曹老师和何老师都引导古扬，要深度思考游戏这个问题。曹老师反问古扬，是不是想回3班去读（开玩笑），如果想的话，就成全他……古扬听了曹老师和何老师的分析以及我时不时的只言片语后，先问3班这次考试的第一名是谁，得知是马礼轩后，表示尽可能减少对游戏的依赖，减少打游戏，把更多的时间投入到自己薄弱的学科上，努力把成绩搞起来，让三班那些同学不可能赶不上他。 夜已深，晚安了星期六.家访继续 2023年6月17日，星期六，阴。早上七点五十分，我们又出发，家访去。早上9点过7分，我们来到位于高坪街上河西街顺丰快递旁边的张艺家。张艺七年级读的5班，八年级时转到1班的，进入1班以后张艺学习有进步。我们到时，张艺和她爸爸还有妹妹在家。张艺周末在家的主要任务就是带妹妹，周六专心带妹妹玩（想放松），星期天才安心做作业。张艺说她现在感觉学数学有难度，往往是听的时候懂了过后做作业时做不起。曹老师给张艺讲，这是因为做的题少了，导致似懂非懂的地方多，要多做题多巩固才能熟能生巧。张艺爸爸说，现在张艺的英语（英语科是张艺的强项）下降了。曹老师说，八年级英语成绩比七年级有所下降，一来是八年级英语难度加大了，二来是八年级用功程度不够。曹老师问张艺想回五班不，张艺说倒想不想的，因为五班还有她耍得好的同学，和一班的同学交流起来没有那么放得开（此处张艺好像是忆起了和五班同学的感情，情不自禁哭了）。张艺每次考试结果出来首先就是看留在原班的赵朝祥（五班第一名）的成绩（不服输的个性）。何老师首先肯定了张艺（张艺姐姐也是何老师的学生）很乖很勤奋，又肯定了张艺的作文水平，还针对张艺在阅读板块的情况建议张艺要多阅读名著和课外书，周末制定具体明确的学习计划，然后按部就班执行计划。曹老师对张艺说根据张艺目前的情况，在保持现在水平的基础上，课下功夫比原来多下点的话，中考航中梦是定能实现的。曹老师再次强调，周末时早上起来吃了早餐一定要多读语文和英语，再做做理科作业，刷刷题，当然也要和同学朋友玩玩放松自己，要学会控制自己，交朋结友一定要注意选择，要和积极上进的人交朋友。何老师和曹老师都把话题都转到了马上来临的地生中考，中考首先从地生开始，和同学们要有“你追我赶”的劲头。何老师开玩笑说，要是张艺课下功夫能多一倍的话，张艺肯定更满意，当然老师也会更满意。张艺听了何老师和曹老师的分析和引导，深受感动（张艺读八年级了，还是第一次接受家访），说要保持好的学习劲头，会一直坚持努力，尽最大努力往前面冲。 早上10点10分，我们来到了住在吴家坝小区的涂甜甜家，我们到时，甜甜和她爸爸还有弟弟在家。甜甜汇报了她星期五下午回家后的安排。周五下午回家先煮饭，陪弟弟玩会儿后，就做做套题。周六早上先收拾收拾家里物品，然后看看书，做做作业，午休后就和同学出去逛逛，一般逛到四五点，回家煮下午饭，吃了下午饭又看看手机或者看哈书。星期天，吃了早餐就写作业，写不完的作业下午回学校去写。甜甜说有的同学周末在悄悄写作业。曹老师问星期天返校做得完作业不，说自己认真做的还是抄的。甜甜说能做得完，自己认真做的。曹老师问周末在家做作业效果好还是星期天回学校做效果好。甜甜说在家做能静得下心来，做不起的就拿出手机查。回学校后，做作业做不起的大家就相互问，实在做不起就看书。曹老师问甜甜感觉进步大不。甜甜说感觉进步缓慢，数学科有些题做不起，慢慢的就做不下去了，特别是物理科，公式太多，容易混淆（我说那是因为不熟悉），甜甜说早上一般都只读语文和英语，政治历史几乎没有背，针对甜甜说的情况。何老师接话说，早上的时间安排有些不合理，每科都需要读。何老师再叮嘱甜甜，文科要反反复复记，温故而知新。甜甜说，自己背东西快，但是忘记也快。针对此情况，曹老师建议她拟个计划，然后逐一落实。甜甜说，周一到周五下了晚自习回到家还要做做作业，一般十一点睡觉。何老师和曹老师针对甜甜说的进步缓慢现象，提出进步缓慢的原因在于她周末时间安排有些懒散，安排不紧凑。曹老师提醒甜甜，耍的时候要放放松松，做的时候需认认真真，周末一半时间学，一半时间耍。针对甜甜的情况，何老师和曹老师做了分析。并指出成绩好的同学都是在悄悄努力，是悄悄努力得来的，曹老师再次强调，真正的天才没有在班上，班上成绩好的都是努力出来的不是耍出来的。甜甜听了何老师和曹老师的分享，这样安排周末:周五放学把语文作业完成，并做哈套题，星期六早上做做作业，下午看看书，晚上再背一背，周日早上读哈书做哈作业午休后去学校。并且给自己定了明确的期末考试目标，进入全级前30名。亲爱的甜甜，说出来的话收不回，唯有加倍努力，让自己的话变成现实！ 中午11点10分，我们到了涂莉家。涂莉一个人在家，爸爸妈妈都上班去了。周末涂莉几乎是一个人在家（下雨天除外）。曹老师问涂莉，周末哪些时间学习，涂莉说的周六下午和星期天早上学习，周末其余时间一般都是耍。涂莉说她有个要好的同学在十九中读书，那个同学成绩还不错。曹老师和何老师都建议涂莉多向那个同学取经，看看她们的学习资料。并且曹老师还当着涂莉的面看了她七年级以来的排名情况，有逐步下降趋势（涂莉说是因为以前是小科目成绩好，现在小科目通过折算，加上数学和英语科学着越来越难）。曹老师建议涂莉，不懂的除了问同学，更要去问老师，双管齐下，并肯定了涂莉状态有（周一到周四），勤奋有，但方法要改变一下，同时周末要加把劲。何老师也建议涂莉，周末要充实着过，不要把周末时间浪费了。涂莉家周边的环境适合读书，但是她觉得读书不好意思，担心别人说三道四。曹老师说了自己读书的经历，还说到班上有同学回家后，在楼上做作业时手机放在楼下，要把给自己规定的作业做完才吃饭（做不完作业不吃饭）。由于涂莉周末绝大部分都是一个人在家，针对此情况，曹老师一再叮嘱涂莉，周末要控制耍手机，尽量不耍手机，因为没有父母监管，全靠她自己增强自控力。何老师对涂莉谈了家访这么多同学的感受，分享了别的同学好的经验，比如周末回到家多读文科的同时还要坚持做理科作业，读的都是平时老师要求记的，做到温故而知新。周末独自在家，需要加强自控力的训练，不懂的一定要多问老师，要多巩固，多复习。曹老师建议涂莉周末给自己加点餐，只有坚持加餐，后期才会很轻松，希望涂莉在家时能保持学校的状态。何老师和曹老师的分析，涂莉深有感触，觉得成绩一定要搞上去，要是还这样的话，高中都有可能考不起，周末一定要利用好，计划通过接下来这段时间的努力，期末考试进入全级前二十名（针对涂莉的目标，曹老师给她找了上次考试的失分之处，经过对比，涂莉有这个实力）。 中午12点过4分，我们到了家住双狮小区16栋的李德杨家，李德杨和他妈妈在家。曹老师开门见山，今天起来都做了些什么。李德杨说什么都没做。曹老师问德杨下回考试目标是多少，德杨说前十五名（上次二十二名）。何老师首先肯定了德杨书写的进步大，写字（考试）时写错了不要涂改，划一根斜线就可以。德杨妈妈说，德杨的字写得差，何老师接话说班上德杨和张金财的字进步最大。何老师问德杨什么时候做的套题，德杨说一般都是星期五下午做，这个周的套题已经做了，曹老师让德杨把套题拿出来何老师看看。德杨拿出做的套题后，何老师对德杨的套题进行了详细面批，曹老师建议德杨，学习上不懂的要单独去问老师。德杨的书写是刘凡松带出来的（刘凡松的字不错），何老师对德杨说，要是作文的书写和阅读作答都能像练字那样，得分会更多。德杨周末在家，一般会洗自己的衣服，会煮饭（仅限于煮饭，会炒蛋炒饭）。曹老师问德杨早上起来读哈英语或者语文没有，德杨说没有。再问他做作业没有，德杨也说没有，曹老师再问那在家是不是都打游戏，德杨说嗯。曹老师又问他跟谁打游戏，德杨说和涂佳瑞们打。曹老师说到了张金财现在没手机玩了，进步很快。何老师接话说，德杨的周末还是像小学那样，耍着过，但是马上要读九年级了，要面临人生的第一次大考了，周末要加强复习。曹老师问德杨，周末打了游戏，回学校后还会想着游戏的事不，德杨说回校后不会想着游戏的事，曹老师概括说那就是对游戏提得起放得下了，对游戏提得起放得下，就是成功的游戏者。曹老师问德杨在学校做作业和在家做作业，哪里状态好点，德杨说学校做作业状态好点。何老师给德杨提建议，进入九年级后，周末要多下点功夫，除了读语文英语还要读政史，因为大家都在努力。德杨妈妈说，德杨心态很好。还分享了小学时参加比赛的情景。我们正在和德杨交流的过程中，德杨爸爸也回来了。德杨有个温馨幸福的家。德杨的目标很明确，相信德杨的行动能跟得上，最终能如他所愿！ 下午3点10分，我们又来到住在鸣庄小区九栋的黄洪悦家。我们到时洪悦和她奶奶在家。曹老师问洪悦有压力没，洪悦说没压力。再问洪悦，这次考试成绩下降的原因，洪悦说前段时间有点浮躁。再问洪悦周末在家怎么过的，出去耍不。洪悦说她不出去耍，就在家里。曹老师再问她在家里都耍什么，洪悦说看看电视，耍哈手机。还问她手机都耍些什么，洪悦说就和小学时的同学（现在十九中就读）聊，主要就是聊考试聊成绩。曹老师问她周末都是怎么过的，洪悦说就读哈地生然后就耍（看电视）。看电视剧（追剧）。何老师再次问她周末回家都是耍吗？洪悦说是。洪悦妈妈说，星期六就是耍手机，星期天就做作业。曹老师问洪悦，连续耍这么久，眼睛着得住不，洪悦说着得住。洪悦妈妈再次补充说，洪悦从小就这样，耍的时候毛起耍，学的时候毛起学（玩得尽兴，学得认真）。再问洪悦接下来的考试怎么计划，洪悦说考回来（洪悦一直都是前十名）。洪悦妈妈说，洪悦这次考试的成绩把她吓住了。曹老师说一次名次靠后不可怕，如果下次考试再靠后，就真的把妈妈吓住了，也把老师吓住了。洪悦妈妈说，洪悦从小来就很自觉不要管。曹老师给洪悦提建议，既然妹妹那么以她为榜样，以后周一到周五尽量不要看电视了，给妹妹做好榜样，喜欢追剧的话周末追一下是可以的。还聊到了洪悦妹妹，从洪悦妹妹放在书桌上的语文笔记来看，态度也很不错，但是洪悦妈妈说妹妹数学差，曹老师顺便问洪悦想过指导哈妹妹的数学不，洪悦说教不会，妹妹反应力不够，曹老师和何老师都说可以试着带妹妹学习，首先要把自己做好，不要把妹妹带偏了。洪悦一直笑着聆听二位老师的分析，表示周末耍手机少点，自己写字的时候就喊妹妹写字，自己耍的时候才让妹妹耍，有时间多教妹妹的数学。洪悦聊到有几个同学最近进步都快，有严重的超越态势。曹老师问了有哪些同学表现明显，洪悦说有刘家欣、张籽旋、卢永池等，曹老师提醒洪悦，要有紧迫感，没有常胜将军，只有不断努力得来的成功……何老师和曹老师都送给洪悦一句话——中考的竞争就是时间的竞争。一直都自觉的洪悦，按照你的节奏走就好！希望你能通过努力成就自己的同时带好妹妹！ 下午3点58分，我们到了家住鸣庄小区五栋的程小涵家。我们到时，有几个小朋友正在给小涵弟弟过生日，小涵妈妈也在家。小涵说这是她第一次接受家访，早上接到老师来信要来家访，就开始等，等到现在终于等到老师来了（很幸福的微笑）。曹老师问小涵离开学校后（周一到周四放学回来和周末）是怎么度过的。小涵说平时回来都是吃了晚餐就睡觉。周末起床时间和平时差不多（六点起床）。曹老师问起来后做什么，小涵说起来了就耍（比如背书半小时），曹老师问她接下来又干什么，小涵说还是耍（背英语）。曹老师问接下来干什么，小涵说耍（真耍，耍手机）到12点。再问她要耍哈数学物理不，小涵说不耍，因为看着“烧”脑壳。再问小涵要午休不，小涵说不午休。问她干什么，说看电视（看短视频），一般看个把小时电视，就做半个小时到1个小时作业。小涵的起床时间（早上六点）和睡觉时间（十点左右）都很规律。曹老师问小涵星期天早上六点起来干什么，小涵说耍，爱耍什么耍什么。现在星期天到学校的时间提前了，星期天早上会做2-3页英语或者几个数学难题。曹老师问她在学校做作业和家里做作业有区别没，小涵说有区别，在家里做作业的话，经过多翻思考做出来一个题时很有成就感，在学校做题话，如果碰到做不起的题会问同学。曹老师再问小涵地生得A1难度有问题没，小涵果断说没有问题。何老师问小涵比赛的问题准备好没有，小涵说那个比赛临时抱佛脚就行了。再问她语文上需要背的都记得没（小涵说忘了一部分，特别是英语忘得多）。曹老师谈到，作为女生，英语要努力达到140分以上，小涵说还不如让她在数学上达到140分以上。对此，曹老师建议小涵去问吉老师如何记诵英语，请教学习英语的方法。曹老师鼓励小涵，数学都有信心达到140分以上，英语也是可以的，只要方法对了。针对小涵规律作息的特点，加上英语相对薄弱的现实，结合星期天回学校后把作业做完后无聊又睡不着的情况，曹老师建议小涵，作为优生来说，不要仅限于老师安排的作业，要学会主动学习。何老师一再强调，各科都要温故而知新，亲爱的小涵，你能规律作息这一点很好，对于优生来说，哪科都重要，一科都不能落下。英语学科目前你是有点薄弱，但是通过请教老师掌握好的学习方法后，再保持目前这么好的习惯，英语是可以提高的，相信自己可以！ 下午4点47分，我们来到鸣庄小区五栋的赵坤家。我们到时，赵坤打篮球才回来，累得气喘吁吁的。然后曹老师、何老师和赵坤聊起来了。赵坤本是分在2班的，是2班老师调过来的，问赵坤后悔不，赵坤说不后悔。曹老师说到，赵坤起初抱怨多，现在好多了，能为老师做事情就是一种幸福，赵坤（劳动委员）说带领同学们做好工作是他的责任。周末，赵坤多数是一个人在家，偶尔他哥哥在家。他爸爸是远程管教他，赵坤的周末是这样过的:背背英语单词，做做语文套题，语文套题中病句板块他觉得很难，往往不知道如何下手。何老师说赵坤情商很高的同时还给赵坤讲了一些做病句修改题的要点，曹老师赵坤的稳劲要好点。曹老师问赵坤学习上有什么困难。赵坤说英语上有些难度，数学上会因为粗心往往出错（比如填涂错位）。曹老师问班上是否有恶习，赵坤说，有时候回答问题时，有同学因为同学回答问题就发出怪笑，这样影响同学自尊，会打击同学，还有的同学时间分配不是很合理，有的同学拖延症严重。比如有的同学计划周五做什么，周六做什么，周日做什么，但是并没有按计划执行，结果都累积到星期天返校后完成。赵坤周末也坚持午休，周六休息半个小时左右，周日会多睡一会儿。周六周日早上都是七点钟起床。星期一到星期四回来后，多少吃点东西看看书就睡觉。曹老师问他周末早上起来都做什么。赵坤说起来会先去锻炼身体，然后回来做早餐吃，之后就学习。曹老师问赵坤给自己加餐没，赵坤说有，因为觉得不学习的话不正常，看着别人都在学，自己不学习不好意思。针对英语的薄弱环节，会加强巩固。曹老师问赵坤能挤进前十不，赵坤说肯定要尽量往前挤，要不是被分出去了就不好了（曹老师说肯定是分不出去的）。赵坤还说到，李远鑫有时候课上似乎有点麻木，时不时找同学说话（这点让曹老师和何老师都有点吃惊），李远鑫很自律，只是偶尔有点八卦（男生爱八卦，需要重视）。何老师表示课上会关注。赵坤希望问李远鑫时，不要说是他讲的。何老师和曹老师都对赵坤讲了，他反应的这些情况，他们会重视，定要注意班风。曹老师问赵坤周末花在游戏上的时间有多少。赵坤说他们耍的都是益智游戏。曹老师问他们耍的游戏有暴力性没，赵坤说到这个游戏特别强调与时俱进。曹老师肯定了他们这个游戏益智，难怪他们这几个一起打游戏的同学进步都这么快。曹老师还问到两个班长是不是放不开手脚管理同学们，赵坤说同学们有时候很活跃。曹老师给赵坤定的目标是重点高中的重点班。赵坤说到，通过和老师们交流沟通后，收获很多，当自己的意见得到认可后，觉得自己对同学对班级是有价值的。赵坤同学，做事情就是要与时俱进，与人相处更要取长补短，在学习中你也有粗心马虎的时候，相信通过你的努力你会变得更好，你班级的付出老师们都看在眼里，也提现在你的学习结果中，你的乐观开朗会给你带来好运的，爱笑的的人运气都很好！ 下午5点33分，我们到了鸣庄小区八栋的何永萌家。永萌和奶奶、妈妈、姐姐在家。曹老师直奔主题，问永萌周末安排。永萌说有时候早上不吃早餐就去学校（这一点我们都给她否定了，因为不吃早餐对身体不好）。永萌妈妈感觉永萌现在没有小学时专心了，小学时五点过就起床了，起床后每天都要读半个小时的书。永萌说她每天到了学校都要读两个多小时的书（因为永萌是班级第一或者第二早到校的）。永萌妈妈说现在永萌都不爱和她摆龙门阵了（青春期孩子的特点，自己会有自己的小秘密）。切入家访的正题，周末是怎么安排的。语文套题一般都是在学校都完成的，星期六星期天一般都是七八点起床，晚点的话就是九点起床，起床后会做哈题，然后看哈电视，还要和同学打哈羽毛球等运动。曹老师问永萌星期六会做多长时间的作业，奶奶抢着回答说就写一早上。曹老师建议永萌把在学校的劲头带回家里（永萌认可了）。永萌周末在家一般不读书，就做作业。要求背的都背得（但是容易写错字，借用何老师的话说，永萌容易造字）。何老师建议永萌周末在家还是要读读书，特别是七年级以来需要背诵的（温故而知新）。针对永萌易错字的情况，曹老师给永萌建议，一定要自己给自己定个改错目标，比如再写错一个字，看怎么惩罚自己。何老师建议永萌把自己订正本拿给何老师看看，到底是不是易错字。曹老师问了永萌理科的问题。永萌说一般难的都会，但是简单的确容易错（粗心所致）。永萌还说到自己英语有点差（本次考试107分），想去补课。做阅读题时有很多单词不懂，曹老师建议永萌先把九年级的英语单词提前背了，听着曹老师的建议，永萌奶奶在旁边不停说着“对头，对头”（我们都忍不住笑了）。针对刚刚过去的英语单词短语默写比赛。三百一十几个单词永萌写对了两百七十几个单词的情况，何老师和曹老师强调永萌要利用周末加强复习巩固，达到温故而知新的效果。曹老师特别强调英语上要强调单词词汇量的积累。何老师又给永萌强调，周末要多下功夫，成绩是拼出来的，不是耍出来的，单靠学校那点时间学习是不够的，还列举了班上成绩考前的同学，都是学出来的，要把自己记性好的优势发挥出来，随时巩固，温故知新。奶奶说，永萌要什么都尽量满足她，就是希望她多认几个字。曹老师对永萌说，学的时候学，耍的时候耍。虽然奶奶和妈妈说的话有些直接有些不入耳，但都是实在话，是对她好。曹老师又说到，最怕的不是别人比自己优秀，就是怕比自己优秀的人比自己更努力。这句话，对永萌有所感悟，觉得自己有时候有些松弛，这一点她会努力改。曹老师叮嘱永萌，要想一直优秀，就要一直努力，早上的空气是最好的，早上一定要读书，建议永萌周末一定要午休，觉得自己哪些科目薄弱，就给自己加点小炒。曹老师对永萌强调，要克服浮躁，好习惯一定要坚持……曹老师问永萌喜欢问老师不，永萌说她喜欢问老师，很少问同学，因为老师的讲解会比同学更透彻。永萌同学听了老师、奶奶和妈妈的话后，认为老师说得对，觉得自己在家里耍的时间太多了，觉得学校有氛围，学习要好点，以后会更加努力。永萌同学，你的优点很多，记性好是你最大的优势，要把自己的优势发挥到淋漓尽致。周末和假期除了看电视，打羽毛球，做做作业外，诵读需要背诵的内容很有必要，读的过程中一定要细看易错字，比如同音字、形近字，单词和短语，还有即将来临的九年级的化学（化学是理科中的文科）。强烈建议，读书时一定要看清楚易错字，要利用假期努力下苦工，让本就不错的你更好！当然，学习的同时，适当放松也是很有必要的，因为劳逸结合效果会更好！ 家访感悟:从2023年4月23日全员大家访到后来的班主任曹老师带领下家访再到今天的本次家访告一段落，历时近两个月，我们一共家访了遵义市第三十二中学八年级<1>班的33个孩子（有部分孩子之前曹老师已经家访过，还有一个同学曹老师计划暑假再去家访）。通过本次家访，充分说明了“家和万事兴”这句话不愧是老祖宗的遗传下来的家庭幸福的生活智慧，坚定了“家长说千道万不如实实在在干一件对孩子影响深远”的信念。总之，一个孩子的健康成长，需要良好家庭环境的熏陶，需要家长言传身教的示范，需要家校联合共育，需要孩子敢于拼搏能够坚持！一句话:幸福生活是奋斗出来的！