<p class="ql-block">2016-2017学年被评为茌平县优秀教师</p><p class="ql-block">2016-2017学年被评为茌平县优秀班主任</p><p class="ql-block">2018年全县中小学体育优质课评选中荣获县级一等奖</p><p class="ql-block">论文《素质拓展训练融入小学体育课程的教学设计及应用探析》发表在《中学生导报》2020年第49期</p><p class="ql-block">论文《基于小学体育兴趣化视角下课堂时效的探索》发表在《灌篮》2021年4月第11期</p><p class="ql-block">2021年全区中小学体育教师教学技能大赛中荣获一等奖</p><p class="ql-block">2021年10月被评为区级教学能手</p><p class="ql-block">2021年11月被评为茌平区优秀教师</p> <p class="ql-block"> “双减”政策的落地实施，给班主任的班级管理提出了更高的要求，作为一名班主任我们更应该努力适应新的要求，要转变管理思路，大胆探索管理方法，让每位孩子们都积极地参与到班级管理中来。</p> <p class="ql-block"> 一、先让孩子写心愿卡：自选同位、免周末作业一次、发光陀螺、精美发卡、和好朋友合照等。</p><p class="ql-block"> 二、具体做法：上课认真听讲，积极回答问题+1；作业书写认真+1；书写潦草、应付-1；早上进教室自觉读书+1；晚上坚持阅读+1；为班级做好事+1；地面不干净、书洞不整齐-1等。组长负责记录，现在班里大部分同学已经实现第一个心愿，看到有的同学真正实现了心愿，孩子们的积极性更高了，就这样我们班的班级管理在孩子们无声的自律下变得井井有条。</p> <p class="ql-block"> 心愿存折的使用，点燃的不仅是学生学习的激情，更记录下了他们每天的点滴进步，增强了孩子们责任感，集体荣誉感同时更是让他们养成良好习惯。</p><p class="ql-block"> “双减”减的是孩子们的作业负担，不减的是班主任的责任担当和育人热情。在今后的工作中我将和孩子们共同努力解锁心愿存折更多的妙用助力孩子健康成长！</p>