微课堂 <p class="ql-block"> “故事新编”是想象作文的一种形式。把很久以前的故事，用崭新的和它原来不同的方式编写出来的创作方法，就叫故事新编。也就是说，“故事新编”需要满足两个条件，一个条件是“故事”，这个故事可以是古老神话、民间传说，可以是成语故事、寓言故事、历史故事，还可以是童话故事，甚至可以某些文学作品中的故事；另一个条件是“新编”，你写的这个故事不能和原来的一模一样，一定要有新的地方。</p><p class="ql-block"> 一、故事新编的方法主要有扩编、续编、改编三种。</p><p class="ql-block"> 扩编就是在原来故事的基础上，作内容上的扩充，细节上的渲染、增添，写出一个更丰满、更复杂的新故事。</p><p class="ql-block"> 续编就是遵从原故事情节的发展，对原文故事加以引由，使之继续向前推进，达到为已所用的目的。续编必须认真研读原文，准确把握原文所叙述的故事全面理解原文所描写的人物形象，抓住原“故事”中人物的言行性格特点以及语言风格，大胆地展开想象，新编出来的故事应与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一贯，避免矛盾。</p><p class="ql-block"> 改编就是以原故事为素材，或改造，或将原故事和现实生活相糅合，或对原故事作正面发挥，或对原故事作全新的阐释和改变等等。改编可以将故事、传说等和现实生活相链接，在原来故事的基础上进行改编，创作出一个生动、有情、有趣的反映现实生活的新故事。</p><p class="ql-block"> 二、多读几遍原来的故事。</p><p class="ql-block"> 读好读懂原来的故事，是我们新编的基础。因为我们新编故事的主角的性格啊爱好啊长相啊等等总要有和原作一致的地方，而且他们经历的事情也是我们发挥想象力的基础。</p><p class="ql-block"> 三、先确定故事的结局。</p><p class="ql-block"> 课本用《龟兔赛跑》给我们做了一个示范，可以改变故事原来的结局，也可以保留故事原来的结局。乌龟又赢了，兔子赢了，乌龟和兔子都赢了，乌龟和兔子都输了。</p><p class="ql-block"> 再比如，东郭先生和狼，这次东郭先生可能再次被狼伤害，也可能东郭先生将狼制服。</p><p class="ql-block"> 再比如，白雪公主可能被后母毒死，也可能很聪明地不上后母的当，甚至最后她爱上是放她走的猎人。</p><p class="ql-block"> 再比如，如果你很心疼卖火柴的小女孩，想新编她的故事，可以给她一个温暖的结局。</p><p class="ql-block"> 四、想象新的故事情节。</p><p class="ql-block"> 比如，“乌龟又赢了”是怎么赢的呢？是因为兔子在途中遇到了各种危险和诱惑，还是因为乌龟发明了新工具</p><p class="ql-block"> 比如，东郭先生如果又被狼骗了，这次是不是因为狼许诺给他某种好处，他没有经得起诱惑？假如动物学会的东郭先生遇见一只快要灭绝的狼会怎样呢？</p><p class="ql-block"> 再比如，南辕北辙的那个人，在旅途中遇到过山里的强盗，也得到过村民的帮助，不仅到达了楚国，还收获了爱情。</p><p class="ql-block"> 五、新编的故事，要融进自己的想法，可以告诉大家一个什么道理。</p><p class="ql-block"> 比如，乌龟和兔子都赢了，是不是因为这次他们在途中互相帮助，赛出了”友谊第一，比赛第二“的风格？</p><p class="ql-block"> 再比如，南辕北辙，人生总要走许多弯路，但是这些弯路里也有美丽的风景，只要不放弃，最终都会得到自己想要的。</p><p class="ql-block"> 让我们一起欣赏下面这些佳作吧！</p> 微作品 微奖台 <p class="ql-block"> 第十九周五星小白鹤</p> <p class="ql-block"> 优秀小组</p> 微心愿 <p class="ql-block"> “为你，千千万万遍”</p><p class="ql-block"> 爱读书的包铉，主动和大家交流《追风筝的人》。</p><p class="ql-block"> 阅读，写稿，课件，分享，全部独立完成。</p> <p class="ql-block"> 端午粽飘香</p><p class="ql-block"> 罗丹笛和余保源主持班会</p> <p class="ql-block"> 潜心复习，有所突破。</p><p class="ql-block"> 愿每一个孩子在学期末都能有丰硕的果实！</p>