【“三抓三促”进行时】师徒结对薪火传，携手共进创辉煌——虎关学区“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养活动纪实

康乐县高集小学

“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水。”青年教师的专业成长是一所学校的未来，在“三抓三促”行动实施的方案指导下，虎关学区坚持以“兴教研提质量”为中心。为加快教师队伍建设，构建我学区教师成长共同体，充分发挥优秀教师示范引领和“传、帮、带”作用，促进青年教师专业素养和教学能力提升，2023年3月，康乐县虎关学区“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养活动拉开了帷幕。 安排布置 　　学区详细制定了《虎关学区“青蓝工程”结对帮扶暨青年教师培养工作实施方案》，明确了师徒各自的角色以及职责，传达了具体的实施计划，并公布本学期师徒结对名单，学区依据工作实际为6位青年教师选定了学区内优秀的教师作为他们的指导教师，以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平。 帮扶学习 　青年教师能够按照活动安排表先听课，后备课的方式认真备课。教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，作业布置更有广度和深度，能及时进行课后反思。听课时详细记录听课过程，听完课后能虚心向蓝方指导教师请教。 学习安排青方教师听课备课示范课 　　为了帮助青年教师快速成长，蓝方教师进行了课堂教学展示。课堂上他们合理运用辅助教学手段，充分展示了自己的专业素养和教学风采。他们有的课堂语言生动、形象，寓教于乐，极具有亲和力；有的教法新颖独特，环环相扣，激发了学生的主动性和积极性；有的基本功扎实，课堂张弛有度，营造了良好的教学氛围，对引领“徒弟”起到了很好的促进作用。 公开课 　　青方教师在蓝方教师的指导下，不断修改教案，试课磨课，听课评课。并精心准备公开课，将新课程理念渗透到教学环节中，充分调动学生们的积极性、参与性，展示了一节节精彩的公开课。课后，蓝方教师提出宝贵的建议与意见，以助下次改进，取得更好的教学效果。青方教师虚心学习，循序渐进，提升个人专业素养。 汇报课安排 　　青方教师们在蓝方教师的指导帮助下，认真钻研教材，精心设计教案，也呈现出一节节精彩纷呈的课堂。 精彩课堂 　　罗妍红老师在执教四年级《 Unit 5 Part A Let's talk》第一课时，结合多种教学方法，引导学生认真思考，积极发言。罗老师带领孩子们通过有感情地朗读课文、表演课本剧，将课堂的学习氛围推向了高潮。 　　马瑞花老师执教的是四年级《Unit 4 At the farm partA 》B部分，马老师通过跟唱歌曲引入新课，再通过多种游戏让孩子们来掌握They are...和Look at...的用法，把课堂的主动权交到孩子手中，真正地发掘了孩子的天性乃至潜力。整堂课活动设计切合学生实际，极大地调动了学生学习的兴趣，最终达到学以致用的教学效果。 　　高梅老师执教的《Unit 3 Part B Let's talk》用富有创造性的表演，激励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到学以致用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原则。 　　马春梅老师执教的《Unit 2 Last weekend Let's learn》单词课在各种情境中轻松愉悦的学习，教学活动由浅入深、层层递进，很好地展示了年轻教师的教学风采。整个教学过程环环相扣，课堂节奏有条不紊，衔接流畅。 　　马春瑞老师执教的五年级语文《刷子李》第二课时，课堂上注重培养学生的阅读能力，以读为魂，读中理解，读中体会，并激发想象，培养了学生的综合能力。 　　牟建伟老师执教的四年级数学《小数加减法混合运算》，引导同学感悟两种方法的相同点和不同点，通过观看、比较、分析，概括出小数加减混合运算的运算顺序，培育了同学初步的归纳推理的力量。 青方教师说课 　　课后，大家齐聚一堂，青方教师进行了说课，分别阐述了自己的教学思路，并进行了教学反思。 指导点评 　　蓝方真诚恳切、倾囊相授，既肯定了青方的优点，也对存在的问题提出了针对性的改进措施。青年教师们认真倾听、及时反思。 总结提升 　　最后马得帅校长进行总结发言，他认为“老带新，新促老”就是从指导教师和学徒的“教”与“学”两个方面来要求：对于蓝方教师，学区希望通过这次活动，能使他们的教学技艺日臻完善，事业再上新台阶；对于青方教师，学区积极创设条件，为年轻老师们搭建成长、成才的平台，希望他们珍惜这样的机会，谦虚、勤奋，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。为学区的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才。 　　甘为人梯传帮带，取长补短早成才。青蓝工程的实施，使教师之间形成了浓厚的教研氛围，优秀教师发挥了领头作用，青年教师找到了自身的优势和特长，教学能力得到了提高，也希望通过青年教师汇报课，使更多的青年教师们通过历练得以茁壮成长，一步步成为虎关学区教育教学的中坚力量。