“乐学嘉年华萌兔大闯关” ——潼塘小学一二年级“大展宏‘兔’花式闯关游园会”

潼塘小学

为切实落实“双减”政策，更好地促进学生发展，突破书面考试评价过分强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的弊端，全面推进素质教育，潼塘小学教导处与学科教师们联合，延续传统，推陈出新，以特别的“情境闯关”方式，拉开新学期兔年乐考活动。教师们根据学生年龄特点及学科特色，设计了“大展宏‘兔’花式闯关游园会”这样独具兔年风格的闯关情境，学生们在玩中学，学中玩，体验学习的乐趣。 　　“乐学嘉年华 ”为孩子们准备了识字，诵读，写话，计算，动手操作，生活能力等八个关卡等待着孩子们解锁。看，同学们正在认真仔细的阅读关卡。 　　闯关开始啦！孩子们怀着激动的心情，走进了丰富有趣的考场。看孩子们那认真劲儿，更觉得可爱了！ “语”众不同 　　为激发学生的语文学习兴趣，让学生在轻松的游戏活动中，充分落实低年级的语文素养，切实提升学生的语用能力，一二年级的老师借助趣味性的“闯关”活动，设置了“词语乐园”、“ 诗文探秘屋 ”、“语言小达人”关卡将本学期的知识融入游戏，在游戏中帮助学生梳理并了解自己的识字能力、口语表达能力、背诵积累能力及倾听表达能力等。 “数”我最棒 　　“双减”——减的是学生繁重的课业负担，增的是陪伴学生一生的素养和能力。数学竞赛活动的设计旨在落实“双减”政策的同时，更好的帮助低学段学生适应小学学习方式，激发学生数学学习的兴趣，实现对学生在知识、能力、素养维度上的隐性评价，促成教学评一体化。数学老师为孩子们精心准备了“神机妙算”、“动手达人”、“能言善辩”。 出神入“画” 　　绘画可以培养孩子动手能力，通过绘画动作练习增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕的灵活性。我们的老师们重视培养儿童的观察力，记忆力，想象力和创造力，敞开儿童心灵，使孩子在绘画中舒展自已内在的想象和情感，通过画画把自已对周围事物的认识表达出来。从而培养孩子的审美情趣和修养，尤其是培养良好的心理素质和毅力、耐力。 汗马功“劳” 　　为了让学生养成勤俭、奋斗、奉献的劳动精神，我们开展了“劳动小能手”之整理书包的活动关卡。 　　闯关结束了，孩子们还沉浸在喜悦中，他们高高举起手中的评价表，又蹦又跳。一个个红印章，代表了他们一次次的成功。看！孩子们脸上幸福的表情，就知道他们对游考有多欢喜啦 　　此次活动的初衷，遵循‘减负提质’的原则，以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，采用‘闯关’的形式，多学科、多维度地展示了孩子们的综合素养，最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐童年。