<p class="ql-block"> 为了践行双减政策，让学生减轻学业压力，稳固英语教学质量，提升学生英语运用能力，全面评价学生学习英语情况，结合我校现状，我校分别在4月，5月，6月举行了阶段性的2022－2023学年第二学期英语非纸笔测评。</p><p class="ql-block"> 非纸笔测评能够激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力。</p> 4月份：I can read <p class="ql-block"> 通过看图说单词，加强学生英语基础知识的建设。</p> 5月份: I can talk <p class="ql-block"> 根据不同年级段的学情。三四年级实行看图造句的评价形式。五六年级实行情景对话的评价方式。</p> 6月份: I can act <p class="ql-block"> 在课本talk和read的基础上，让学生自由组队创编，表演。综合考察学生的口语表达能力，团队合作及临场应变能力，逐步提升学生的自信心和思维品质。</p> <p class="ql-block"> 孩子们热切地等待着表演</p> <p class="ql-block"> 六年级的学生们将叙事性的神话故事，生动的演绎出来。</p> <p class="ql-block"> 还有我们认真的评委老师们</p> <p class="ql-block"> 通过此次英语非笔试测评，极大地调动了全校学生学习英语的热情及表现欲望，由此学到了知识，得到了锻炼，为今后的英语学习发展奠定了基础。从这次测评中，我们也看到了行知小学学生的朝气聪慧，也发现了一些不足。在今后的英语学习中，应该多开展活动，在英语实践中提高学生的认知能力、临场应变能力，以及在公众面前自我展现风采的能力，能使全体学生全面发展，共同进步。</p>