<p class="ql-block"> 小学科学课程是以培养小学生的科学素养为目的的课程，新课标也强调用实验探究的方式培养学生创新精神和动手操作能力，激发学生的学习兴趣和主动性。为提高学生科学素养，着眼学生未来发展，培养学生爱科学、会科学、用科学的意识，洛阳市孟津区第四实验小学本周对一至六年级学生进行了科学实验测评，以求促进学生全面发展。</p><p class="ql-block"> 此次科学实验测评的实验是根据大象版教材中的实验要求、随机抽取的。实验要求学生独立完成操作，监考教师根据学生实际操作情况、实验现象和实验结果进行当场评分，考查结果纳入学生综合素质评价。</p><p class="ql-block"> 一年级：找空气</p> <p class="ql-block"> 二年级：力与形变</p> <p class="ql-block"> 三年级：点亮小灯泡</p> <p class="ql-block"> 四年级：探究影响摩擦力大小的因素</p> <p class="ql-block"> 五年级：探究光的传播路线</p> <p class="ql-block"> 六年级：白糖的变化</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。科学实验不仅有利于学生更好地获得知识，而且对提高他们的操作能力、培养学习兴趣、掌握科学学习方法、养成良好习惯都起着极为重要的作用。未来，我校将继续重视科学教学，培养学生能力，让学生全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：许团利</p><p class="ql-block">审核：闫爱红</p>