设计思维导图 <p class="ql-block ql-indent-1">在读《汤姆·索亚历险记》的时候，我们一起见证了汤姆的成长历程，一群对世界充满好奇和小伙伴们又会经历怎么样的冒险？为了有助于阅读，同学们纷纷设计了思维导图。</p> 师生共读 了解人物 <p class="ql-block ql-indent-1">来自密西西比河的这样一位少年，他聪明活泼，追求幻想，追求冒险和自由的生活。虽然他们在别人眼里调皮捣蛋，不守规矩，但他们善良、正直的品质却是藏不住的。通过共读，我们对这本书了解更为深刻，对里面的主人公汤姆也越发喜欢，发现了他许多的闪光点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">①有担当 ②机智勇敢 ③善良，富有正义感。</p> 绘制手抄报 <p class="ql-block ql-indent-1">汤姆是一个顽皮淘气的孩子，循规蹈矩、遵守教条的波莉姨妈很慈爱却不得不严厉的对待他。人物性格的各自特点跃然纸上，同学们也对他们归纳整理，设计出了手抄报。</p> 可爱的读写绘 <p class="ql-block ql-indent-1">通过阅读这本书，让我们看到一个鲜明而又生动，拥有超级想象力的热爱冒险生活的男孩的故事。针对整本书阅读，同学们在读中学，在读中玩，通过读写绘，对这本书更加感兴趣。</p> 阅读成果交流 <p class="ql-block ql-indent-1">再长的黑暗隧道，都有尽头。当跋涉的路将近，回首来时的种种坎坷，心中升腾的，不只是摆脱了艰难困顿的庆幸，还有一丝眷念，留念那高压下的上进心，那迷茫中的自我砥砺，那无时无刻不在的思索，那突破险阻解决问题的欢欣一刻，就像《汤姆·索亚历险记》中所说：“那逃亡山洞，最终都成为我们渴望再走一遍的宝藏地。”</p>