【家园校多方联动幼小衔接同启航】

合江镇中心幼儿园

从幼儿园到小学不是翻山越岭也不是跳跃大沟深壑也不是进入天壤之别的生活而是童年生活的一种自然延伸和过渡 ---虞永平教授 为了贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，帮助衔接班幼儿更直观、更全面地了解、体验小学生的学习与生活，帮助幼儿近距离地感受小学环境、学习方式与幼儿园的不同。同时，也为了让家长更好地倾听幼儿，读懂幼儿的语言，有效支持幼儿的学习与发展，解答家长们心中的困惑和疑问，缓解他们的焦虑。合江镇中心幼儿园衔接班的老师、学生、家长于6月16日前往合江镇中心小学，参访了小学校园生活和参加了家校园三方协同会议，赴一场与小学的零距离体验之约。 活动前准备 幼小衔接是一项幼儿园、小学、家长三方携手共育、长期与系统的工作。为了让此次的活动顺利开展，合江镇中心幼儿园与合江镇小学共同策划与商讨此次参访小学活动。 对于衔接班幼儿参观合江中心小学活动，翁园长进行了动员大会。 一、参观环境 小学，我们来啦怀着对小学的美好的憧憬，迎着朝阳与微风，我们来到了合江镇中心小学！ 合江镇中心小学吴校长致辞首先，吴校长对大家的到来表示热烈的欢迎，并强调了幼小衔接的重要性，为我们的研讨活动指明了方向。 同上一堂课在小小向导的带领下，小朋友们都找到了相应的班级，在课堂中，看到了哥哥姐姐们认真上课的样子，他们的课堂常规都做得非常好，背儿坐得直直的，回答问题时都举手发言，老师的课也是非常的精彩！ 参观校园环境在哥哥姐姐们的带领下参观了文化长廊、书法室、校医室、操场、开放式图书馆……一切都让孩子们感到新鲜和好奇，迫不及待地想去看看校园里的每一处风景。 美好时光总是短暂，参观活动接近尾声，孩子们意犹未尽，兴奋的表情写在稚嫩的脸上。在小学里，用镜头记录下今日，小伙伴们站在镜头前，露出甜甜的笑容一起合影，将这次小学之旅定格在特别的记忆里，也更加期待九月新学期的到来。 二、家校园三方联动 通过开展线上线下同步递进家长课程使家长对幼儿身心发展特点和幼儿园与小学的差异有了更清晰的认识。从专业的角度对家长进行幼小衔接科学指导，减轻了家长的焦虑，提高了家长对幼儿园工作的认同感和信任感。 领导发表讲话 吴校长讲话 活动由合江镇中心小学吴校长温情开场，王校长用幽默风趣的语言，激情洋溢的互动，将学校的校风建设和特色内涵向家长们做了全方位的介绍，让家长们对孩子未来的小学有了清晰的认识和了解。吴校长谈到，小学的教育目标是培养全面和个性发展的孩子，希望家长不要单纯只重视孩子的成绩，更要关注孩子的心理，培养孩子一生的爱好。吴校长的讲话让家长醍醐灌顶，同时也像一场“及时雨”，浇灭了家长焦虑和恐慌的“心火”，让家长对孩子即将开展的小学生活充满了期待。 翁园长发言 中心幼儿园园长翁冠清以《家园共育，聚力幼小衔接》为题，从家庭和幼儿园两大层面，借助大量的案例和图片，围绕幼儿心理、品质、习惯、服务意识、早期阅读等关注焦点，与家长们进行交流分享，同时也让广大家长对开发区幼儿园的幼小衔接工作有了更深入更详细的了解。 冯副校长发言 冯副校长带来专题讲座《和孩子一起成长》。他从家长关注的焦点问题入手，结合案例介绍小学教育和幼儿园教育之间的区别和连接，帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，理清从幼儿园跨度到小学这个阶段的教育思路。 相互交流快乐分享 所谓教而不研则戏，研而不论则空，分享与讨论相结合的教研才是有效的。接下来，各位家长就幼小衔接中出现的问题进行交流、探讨和分享。 活动反馈 家长间沟通交流，对育儿问题和教育方式进行讨论，分享自己的经验和感悟。 留影合念 活动结束后，家长们在班级群中分享交流活动后的心得及感受，一段段真情流露的话语充分体现了家长们对本次幼小衔接活动的肯定，流露出对幼儿园活动组织的感谢。 幼小衔接，不是填压学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学陪伴在孩子的每日生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。 此次“幼小衔接”活动，小朋友们在亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验中收获满满。科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命，不负童年！此次活动让大班家长们与“幼小衔接”进行了“零距离”的接触，增强了家长科学做好幼小衔接的意识，明确了家长应该做什么、如何做，推进了家园校“三位一体”聚力做好幼小衔接工作。相信在三方的共同努力下，每位孩子都能在成长路上遇见更好的自己！