<p class="ql-block">当时光的脚步越过了春秋夏冬</p><p class="ql-block">三年的时间匆匆流逝</p><p class="ql-block">幼儿园到小学</p><p class="ql-block">不是翻山越岭</p><p class="ql-block">而是童年生活的一种自然延伸与过渡</p><p class="ql-block">面对毕业和疫情两个特殊时期的交织</p><p class="ql-block">孩子们乘着勇气的翅膀</p><p class="ql-block">从未停下成长的脚步</p><p class="ql-block"><br></p> 我心中的小学 <p class="ql-block">小学，对于孩子们来说，是一个陌生又无比憧憬的地方，不久，孩子们就要迈进小学的大门了！在孩子们的心中，小学到底是什么样的呢？</p> <p class="ql-block">我心中的小学有高高的房子，大大的操场，还有很大的教室，新同学们都在里面上课。</p> <p class="ql-block">我心中的小学有一个大操场，我可以和好朋友们一起在操场做游戏，跳绳，跑步。</p> <p class="ql-block">我心中的小学有很多新朋友，我可以和新朋友在操场上打球。</p> 小学调查表 <p class="ql-block">作为一名即将进入小学的准小学生，一定要为进入小学做准备！</p> 学习用品 <p class="ql-block">小朋友们为了上小学做了很多功课呢，都知道上小学需要准备些什么东西，也在纸上画出了小学需要的书包，笔，尺子等学习用品。</p> <p class="ql-block">“小学到底是什么样子的呢？好想去小学看一看啊。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我也是，我想去哥哥的小学。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“老师，我们能去参观小学吗？”</p> 参观小学 <p class="ql-block">伴随着孩子们浓烈的参观愿望，我们进行了对西平小学的参观活动。</p> <p class="ql-block">哇，原来小学里面有那么多精彩的课程啊，音乐课，美术课，还有科学课。</p> <p class="ql-block">小学的操场真大啊，哥哥姐姐们做课间操也好认真啊！</p> 再见了，老师 <p class="ql-block">小朋友们眼中的老师</p> <p class="ql-block">我们想对老师说:“老师，您辛苦啦！”</p> <p class="ql-block">教师的话：</p><p class="ql-block">三年的幼儿园生活，我们</p><p class="ql-block">用游戏开启学习准备，</p><p class="ql-block">用劳动触摸生活韵律，</p><p class="ql-block">用生活培养任务意识，</p><p class="ql-block">用行动助推劳动教育，</p><p class="ql-block">用日常做好习惯培养，</p><p class="ql-block">用计划做好时间管理。</p><p class="ql-block"> 孩子是充满情感、富有个性、具有潜力但不成熟的个体。无论是幼儿园还是小学，都应该站在孩子的立场，尊重孩子的发展经验，以符合孩子成长的方式进行衔接。衔接的目标是让孩子学会思考，在思考中参与构建自己的生活，努力让孩子发展的“可能”成为真正的“可能”，迈好这关键的第一步，让孩子们带着快乐和自信奔向属于他们自己的未来！</p>