教育路漫漫，研训润芳华——永昌中学教师学习活动纪实

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花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。 6月13日刚送走了初三毕业班的孩子们，在酷暑炎炎中，永昌中学初三毕业班的部分老师们，又踏上了前往河南永城的求学之路。 　　此次观摩学习，受到永城市外国语学校校领导及老师们的热烈欢迎和大力支持。整个观摩过程，学习活动安排细致，内容丰富、形式多样。 　　杨志勇主任结合各人岗位情况，要求大家明确各自的学习任务，明确此行目的，要带着任务学，带着成果回。 　　永城市外国语初级中学在近两年的实践探索和专业团队的指导下，已形成了独具特色的“1324”课改模式。课堂实现了由“教中心”向“学中心”的转变，学生的学习状态、自主学习能力、合作交往能力、思维表达能力等素养和学习质量都显著提升。 　　永城市外国语学校周晓光副校长进行了《数智融合创新赋能高质课堂》专题报告。周校长从课改动因，实施路径，模式雏形，未来展望，四方面介绍了学校教学改革的历程。他指出：“近两年的课堂教学改革，不仅成绩有所提升，学生合作、探究、表达等方面的能力和素养也都在快速提升”。这更加坚定了我校推进课改的决心，我校与会老师仔细聆听、认真记录，深受触动。 　　我校教师走进永城外国语课堂，感受“1324”课堂教学模式的魅力。不同学科展示课，老师们的课亮点纷呈，精彩不断，突出了不同学科的教学特色，同时又体现了“1324”课堂教学模式的共同之处，紧扣“独学--合学--展学--用学”的课堂环节，以学习小组合作学习为主要模式，结合数字化，极大地增强了学生的学习兴趣，学生学习氛围浓厚，教学效果显著，可操作性强。 　　授课结束后，我校教师积极与永城外国语授课教师交流探讨，从目标达成、学生活动、数字化的应用、课堂评价、核心素养的培养等多角度进行了探讨。现场讨论气氛热烈，大家各抒己见，在研讨中反思，在反思中成长。 　　“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，相信本次学习活动，将助力我校教师专业素质提升与成长。