<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。</p> 活动目标 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢听故事，初步理解故事内容。</p><p class="ql-block">2.能大胆猜测故事内容，并学说一句完整的话。</p> 活动重难点 <p class="ql-block">活动重难点：</p><p class="ql-block">重点：喜欢听故事，初步理解故事内容。</p><p class="ql-block">难点：能大胆猜测故事内容，学说一句完整的话。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">经验准备：1.了解鱼身体各部位名称。2.已有认识海洋中常见生物的经验。</p><p class="ql-block">物质准备：《好饿好饿的鱼》PPT、</p> 活动过程 <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1.手指律动《三条小鱼》，引起幼儿兴趣。</p><p class="ql-block">提问：今天也有一条神奇的小鱼，我们看看它是什么样的？</p><p class="ql-block">出示好饿好饿的鱼图片。</p> <p class="ql-block">2.播放课件，理解故事内容。</p><p class="ql-block">（1）出示PPT图片一，让幼儿观察图片内容。</p><p class="ql-block"> 提问好饿好饿的鱼。看到了谁，它是怎么做的？</p><p class="ql-block">（2）出示PPT图片二</p><p class="ql-block"> 提问：好饿好饿的鱼吃了红色的小鱼后，它和之前有什么不一样了？</p><p class="ql-block"> 教师小结：原来吃了红色的鱼以后，好饿好饿的鱼背鳍和脸颊都变红了。</p> <p class="ql-block">（3）根据图片猜测故事内容让幼儿学说完整的一句话。</p><p class="ql-block">出示PPT第三、四张图片提问。</p><p class="ql-block">提问：好饿好饿的鱼又看到了谁？吃了小螃蟹以后，好饿好饿的鱼身体会有什么变化？</p><p class="ql-block">教师小结：它吃了小螃蟹以后，前面张出了两把大剪刀。（幼儿跟着讲述）</p><p class="ql-block">（4）出示PPT第五、六张图片。</p><p class="ql-block">提问：好饿好饿的鱼吃了小章鱼以后，他身体又有什么变化呢？</p><p class="ql-block">教师小结：它下面的题都变得弯弯曲曲的了。</p><p class="ql-block">（5）出示PPT第七八张图片。</p><p class="ql-block"> 提问：好饿好饿的鱼又吃了谁？它的身体又会有什么样的变化？</p><p class="ql-block">教师小结：它吃了闪闪发光的鱼，全身变得闪闪发光了。</p><p class="ql-block">（6）出示ppt第九张图片。</p><p class="ql-block">好饿好饿的鱼睡着了，小鱼、小螃蟹它们被吞到了肚子里怎么办呢？这时闪闪发光的鱼想到了一个好办法？</p> <p class="ql-block">（7）出示ppt第十张图片，点击ppt中的声音再次激发幼儿的兴趣。</p><p class="ql-block">教师讲述故事结尾故事部分。</p> <p class="ql-block">3.教师完整讲述故事。</p><p class="ql-block">教师引导幼儿也像好饿好饿的鱼一样不挑食，你吃了什么就会长出什么样的能量。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动延伸 <p class="ql-block">4.活动延伸。</p><p class="ql-block">我们一起变成小鱼，游到大海里做游戏吧。</p> 教师评价 <p class="ql-block">教师评价：</p><p class="ql-block">活动中让幼儿发散思维大胆猜测，在PPT的设计上巧妙运用声音和图片相结合的方式，引起幼儿兴趣。活动非常流畅，在教具的设计上可以打破传统的看幻灯片，运用可以自由翻看的转转书，让幼儿猜测，给孩子设置想往下看的悬念，并通过看一看，猜一猜，摸一摸，说一说等形式感受绘本的趣味情节。</p> 活动反思 <p class="ql-block">教学反思：</p><p class="ql-block">1、《好饿好饿的鱼》是一个很有创意的故事，为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用生动的语言和动作表现小鱼吃东西的样子，让幼儿通过学说"啊呜﹣﹣被谁吃了”的句子进行回答，这个环节我提问了个别的幼儿，可让全体孩子进行表演。</p><p class="ql-block">2.让幼儿通过观察到的内容，大胆猜测小鱼的肚子里到底吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察"身体变样了的小鱼"的前提下进行合理猜测，鼓励每个孩子都能投入到猜测活动中，教师重点引导幼儿发现小鱼肚子的变化，而不单单只是引导幼儿猜对了没有。</p> 活动教案 <p class="ql-block">编辑：李海燕</p><p class="ql-block">审核：赵梓珑 张琳琳</p>