教化和文化

赵研

孔夫子说：教导孩子或者我们的后代首先要从基本的伦理道德做起。在家中，要操守孝的原则，让他们懂得如何尽孝父母和长辈；在社会上，要时刻地保持谦虚朴实的本分，要不时约束自己过激或冲动的行为，以诚信来接人待物；要以平常友善的心态去关爱周围的人或事，然后亲近那些具有高尚博爱仁义精神的良师益友，以他们为榜样，为动力，不断完善自己的情操。在对他们进行了初步的伦理教化以后，在他们养成了良好的生活素养和学习素养后，在他们对自己的所作所为有所认知之后，就可以教导他们学习方方面面的书本上的文化知识了。 学习的方法有两种，一为教化，一为文化。教化和文化是学习一切知识的态度和方法的集成。所谓教化，言传身教而已，实践中所得；所谓文化，文彰书显而已，理论中所得。或言：文化是一切教化被理论化的产物，是对理论的学习；而教化是一切文化被认知后的必然实践验证和再创造。没有教化，人类不知实践为何物；没有文化，人类必然会徘徊逡巡而无所创造。 对于孩子的教育，首先来自于父母的言传身教，即父母对他的教化是一切学习的开端。学习绝不会一开始就从理论开始，它必须首先从实践中获得感知。所以教化是提供方法论的手段。因为只有首先掌握某种方法才能升华为更高的理论。所以孔夫子说，教化在学文之先，学文在教化之后。 对于一个孩子的培养，首先是培养他具备基本的生活能力和技巧，具备良好的生活习惯，其次是培养他具备良好的学习习惯，也就是掌握一定有效的学习的方法。当良好的习惯被大众广泛接受并成为一种约定俗称之后，它就成为伦理的一个内容。 所以对于一个孩子的早期教育是否成功，就在于看对他早期的教化是否得当。是否具备了良好的生活和学习的习惯。而且通过教化是否让他获得了如何生活和学习的方法，而此可能成为影响其一生发展的未来培养成就的，属于他个人的世界观和方法论的重要组成内容之一。 所谓三岁看老，不是看别的，就是看他是否受到了来自于父母和周围环境良好的教化，并由此培养出了早期良好的生活和学习的习惯，并掌握了这种方法，确定了这种态度。仅此而已。 因此，孝弟谨信爱亲仁是教化，被孔夫子认定的基本教化的重要内容，它将孩子和父母长辈的关系紧密连接在一起。所以说父母是孩子的榜样。