<p class="ql-block" style="text-align: center;">父亲是一棵树,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">为我们遮挡风雪和严寒。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">父亲是一只船,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">载着我们的期待和梦幻。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在小朋友们心中,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">父亲更是无所不能的超级英雄,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">身强力壮的钢铁战士。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晨间来园，徐子权和孙依诺在区域活动阅读书本的时候，拿出《我爸爸》这本绘书，孙依诺说绘本里的爸爸非常厉害，我爸爸也很厉害，会做很多美味的甜品，爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人，孩子和爸爸之间又有什么小故事呢，我们一起来探秘。</p> 说一说我的爸爸 <p class="ql-block ql-indent-1">我们又一起听了一次绘本，孩子们听到绘本中布朗的爸爸会走钢索、会游泳，还能把凶狠的大恶狼赶出家门等等。绘本中布朗爸爸高大、勇敢、能干的形象成为孩子心中的榜样。那小朋友自己的爸爸有什么本领呢？我们一起聊一聊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">涵涵：我爸爸跳得很高！</p><p class="ql-block ql-indent-1">张毅帆：我的爸爸是大力士，他能拎得起很重很重的东西，他能提两大桶水！</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘嘉仪：我的爸爸最厉害，我要什么玩具他都给我买，还给我很多很多好吃的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在小朋友们的眼中自己的爸爸也很威武高大，个个身怀绝技还有超能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸力气大，但脾气也有点大。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸爱吸烟。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸光躺在床上玩手机。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸爱睡觉。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸不陪我玩。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“爸爸身上有点臭臭的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们七嘴八舌的讨论着自己的爸爸，怎么画风突然变了？感觉变成了“吐槽大会”！看来，孩子对爸爸们的了解也还不够呀！孩子们的话是很纯粹的，问题是也是最值得探讨的。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><i style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><u>老师有话说</u></i>:《指南》社会发展目标中指出：学习尊重别人，懂得关心别人的方法，并适当表现，关爱长辈，接触与自己有关的社会人，了解与自己的关系。孩子们的话语中可以看到，爸爸有时间陪伴孩子的，爸爸在他们心目中的形象就更伟岸。但是有的小朋友对爸爸的了解还是较少、也较片面的。</p><p class="ql-block"><br></p> 我的爸爸大调查 <p class="ql-block ql-indent-1">在绘本《我爸爸》中，多才多艺的爸爸获得了孩子们的掌声，在生活中，为了“挽回”爸爸在孩子们心目中的形象，让孩子们更加深入的来了解自己的爸爸，于是我们和孩子一起设计了一张《我的爸爸》调查表，把孩子想要了解的问题写下来，寻找答案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸属大老虎的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸喜欢吃西瓜、冰激凌。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我爸爸是建筑工人，天很热的时候我爸爸也要去工作。他很辛苦。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“爸爸最喜欢陪我做游戏，可是他很忙。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我知道为什么我的爸爸喜欢睡觉了，因为他晚上去上班，所以白天要休息。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我长大了要给爱我爸爸买很多好吃的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过调查，孩子们对爸爸的职业、爱好、平时的一日生活有了更加详细的了解。知道了爸爸上班的辛苦；还知道了爸爸们除了上班也要有自己放松游戏的时间，爸爸们白天睡觉是因为晚上上班的原因，爸爸有时候不陪我们去玩是因为有工作要做，爸爸身上有点臭的是因为爸爸干活出了很多的汗。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><i style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"><u>老师有话说</u></i>:《指南》社会领域指出：知道父母的职业，能体会到父母养育自己所付出的辛苦，大胆表达对家人的爱。孩子通过调查、语言表述逐渐理解爸爸的艰辛。一张小小的调查表让孩子们更加深入的了解了自己的爸爸。不仅成功“挽回”了爸爸们在孩子们心目中的形象，对爸爸的感恩之情也悄然而生。</p><p class="ql-block"><br></p> 画画我的爸爸 <p class="ql-block ql-indent-1">通过调查表孩子们对自己的爸爸有了更加深入的了解，并将对自己爸爸的了解用绘画的方式表征了出来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸有小小的眼睛。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸有扎人的胡子，我的爸爸有点胖胖的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸很帅气，我长得像爸爸，我也很帅气”</p> 穿穿爸爸的衣服 <p class="ql-block ql-indent-1">爸爸的形象总是高高的、大大的，为了让孩子们更加直观地感受到爸爸的高大形象，让孩子们穿衣穿爸爸的衣服，从趣味的体验中感受我的爸爸“高高的、大大的”，和爸爸在一起安全感十足！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">穿上爸爸的衣服，孩子们发现：“哇，原来爸爸的衣服这么大，爸爸真的很高很大，我的爸爸好厉害！”</p> 给爸爸的礼物 <p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸总是在节日的时候送我小礼物。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我们家虽然是妈妈送礼物，可是钱是爸爸付的。”“我们也送一份礼物给我们亲爱的爸爸吧！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我们送一条领带给爸爸吧。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">自主区域游戏时间，孩子们为自己的超人爸爸设计了帅气的领带。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我要在领带上画上钻石，等我长到了给爸爸买带钻石的领带。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我的爸爸喜欢小动物，我给他设计的小动物领带。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">宝贝们给爸爸的领带设计了自己喜欢的钻石，还有小动物，小爱心......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们设计的领带每一个都有自己的寓意，每一条领带都包含了孩子们对父亲浓浓的爱。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><i style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"><u>老师有话说</u></i>：孩子们通过亲手为爸爸设计、制作领带，了解了爸爸的服饰特点。让孩子们在感受美，创造美的同时，懂得以真诚的情感、力所能及的方式去爱爸爸，爱身边的每一个人，学会感恩，热爱生活！</p> 我和爸爸的快乐时光 <p class="ql-block ql-indent-1">工作繁忙的爸爸，也会在闲暇时间来陪伴孩子。一起来看看爸爸都是陪伴孩子们干了哪些事情吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><i style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><u>老师有话说</u></i>：父亲的陪伴，是孩子前行的勇气。爸爸的陪伴，让孩子感受到更充足的爱，更有信心与勇气去面对陌生的世界。</p> 我爱我的爸爸 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿通过与爸爸一起游戏，一起读书，一起干家务......增进了幼儿与爸爸之间的感情，孩子们除了给爸爸制作小礼物，回到家还为爸爸捶背......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过孩子们的按摩，不仅驱走了一天的疲劳，爸爸们心里也乐开了花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><i><u>老师有话说</u></i></b>:孩子的情感是真挚的，他们以自己多样的方式表达对爸爸的爱。孩子们在“爱爸爸”这一亲社会行为上有了很大的变化，而这一变化的过程围绕这一个最基本的认知核心经验，即对爱的认识。看见孩子们主动关心爸爸、懂得感恩关心身边的人。而爸爸也对孩子的情感进行了回应。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从生活走进绘本阅读，又从绘本阅读走向生活。教育需要社会、家庭以及幼儿园的共同努力来实现。爸爸角色在幼儿期的教育中至关重要。对于幼儿理性思考、实践能力、运动能力等的发展都有着与生俱来的优势。充分发挥爸爸的资源优势，能更好的促进爸爸在家庭教育中的主动参与。在这段美好时光中，孩子享受着与爸爸的亲密互动，爸爸们的爱朴实而真挚、博大而厚重，孩子们从感受爱、发现爱到表达爱，随着活动的不断延续，爱的种子也在孩子们心中发芽！</p>