<p class="ql-block"> 推进园本教研是实践《纲要》和《指南》的需要，也是《纲要》和《指南》顺利实施的制度保障，更是教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。园本教研既满足幼儿园自身发展的需要，又立足于幼儿园的长远发展，对促进本园教师的专业成长有着积极的作用和意义。</p> <p class="ql-block"> 为了促进教师专业水平持续发展、能力不断提升，文昌市抱罗中心幼儿园昌江分园教师举行了语言领域的园本教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次说课老师为大班文晓影老师，课程内容为大班语言领域《胡萝卜先生的胡子》。</p> <p class="ql-block"> 在集体备课中每一位教师在认真钻研教案的基础上，结合幼儿年龄特点，针对教学目标、教学重难点、教学过程，写下优点和建议。</p> <p class="ql-block"> 优点：</p><p class="ql-block"> 1.三维目标都是以幼儿为主体设定的。</p><p class="ql-block"> 2.故事的选材符合大班幼儿的年龄特点。</p><p class="ql-block"> 3.故事的主线是由易到难依次提问的。</p> <p class="ql-block"> 提出的建议：</p><p class="ql-block"> 1.活动重难点可以根据认知目标和能力目标来设定。</p><p class="ql-block"> 2.活动的导入环节增加趣味性，除了谈话导入，可以适当地用猜谜语的形式导入。</p><p class="ql-block"> 3.在引导幼儿复述故事时，教师应该提供图谱和关键性词语，让幼儿更好地表述故事情节。</p><p class="ql-block"> 4.教师在提问问题时，适当引导幼儿换位思考主人公的内心想法。</p><p class="ql-block"> 5.在最后总结故事时，要结合情感目标来总结。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动不但提高教师的理论水平、提高了教师的教研水平，促进了教师在教研中不断成长和成熟。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：王婷</p><p class="ql-block">审核：王小花</p>