<p class="ql-block"> 为了贯彻国家“双减”政策，落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》.深化我省“课堂革命陕西行动”.发挥作业育人功能和多元价值，围绕课程标准，将书面作业、实践作业、综合性作业等与“三个课堂”深度融合，发展学生核心素养，提高义务教育学校作业管理与设计水平。6月15日在孙镇中心小学开展“蒲城县古镇小学“名校+”教育联合体、蒲城县教育局孙镇片区“片区长”学校开展“双减背景下大单元作业设计”观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 今天参加会议的领导有蒲城县古镇小学党支部书记、校长蒋亚贤同志、蒲城县古镇小学副校长惠会丽同志、孙镇中心校党支部书记、校长张学艺同志，以及各学校主管教育工作的同仁共计四十多人。</p> <p class="ql-block"> 本次会议共有四项，张翘副校长主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一项：古镇小学蒋校长讲话</p> <p class="ql-block"> 蒋校长在会议中指出1、大单元作业设计在双减背景下非常重要；2、 要具体了解什么是大单元作业设计；3、需要与学生的发展、课程的进度进行磨合和思考；4、要巧妙性的分配作业需求量，不应过量；5、把教、学、评结合在一起。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二项：孙镇中心小学校两名教师做单元作业设计分享</p> <p class="ql-block"> 王绒老师根据单元教学内容，精心设计了课前作业、基础作业、提高作业、实践作业，不仅以单元为整体布置了别具风格的设计作业，又根据课文内容制定了自主想象研发学习。</p> <p class="ql-block"> 杨芳老师根据数学的科学性趣味性从实践和探究出发，从学生的不同层次出发，设计了多种多样的格式性分类作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三项：惠校长为我们做《聚焦学科核心素养，探讨大单元作业设计》讲座</p> <p class="ql-block"> 惠会丽副校长的报告从方针政策的要求进行了解读，使教师了解国家对作业的要求，并从以下4方面进行讲述:1.单元作业理解单元作业；2.单元作业原则设计3.作业设计的要素；4.作业设计实施注意事项等基本环节探索单元作业设计的方法，给老师们进行具体解读。惠校长的专题报告让我们如沐春风，真正了解了什么是大单元作业设计；怎么样去做大单元设计；如何去设计不同作业形式，为教师们的教学研究指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四项：观摩作业设计，合影</p> <p class="ql-block"> 在“双减”政策背景下，我们要尽量避免出现机械、单调、重复性⽆效作业或惩罚性作业，尽量缩减⼀些死记硬背、反复抄写的练习；作业设计要符合学⽣年龄特点和⼼理规律，作业的形式必须多样化，切忌只有单调的书⾯作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学⽣所喜爱的，⽽且还可以激发学困⽣的学习兴趣；作业设计既要⾯向全体，⼜要兼顾个体差异，我们也要积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计，探索因材施教下的作业设计。</p> <p class="ql-block">图文： 张蕊蕊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核人：张翘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">组织单位：孙镇中心小学</p>