求师金陵城，问道玄武湖--台山市新课标下基于深度学习的教研能力提升研修班纪实

人在江湖

六月初夏，荷风送香，阳光普照。为了提升教研能力，促进台山市教育高质量发展，我们来到六朝古都南京。她张开双臂热情拥抱着来自台山市教师发展中心的教研员和台山市教研基地学校的骨干教师们。玄武湖的雾气，秦淮河夜色，王谢家的飞燕，乌衣巷口的夕阳，城市厚重的历史，都给这座城蒙上了一层空灵悠远的面纱，给学习增添了一份诗意，让这批学习者更多了些求知的激情。 　　6月14日上午，全体学员精神饱满地开启第一天研修旅程。 　　第一环节，开班仪式。在中国教师研修网的何芷纯老师主持下举行了开班仪式。首先，本次研修班领队伍娉娉书记代表台山市教师发展中心给学员们一些研修寄语，希望学员们认真学习，学有所成，助力台山市教育高质量发展。育才学校谭奕平校长作为学员代表发言:我们各位学员一定不会辜负上级领导的寄望，认真学习，学满而归，为台山教育添砖加瓦！接着，班主任何老师与学员们一起解读了本次培训的课程安排、研修任务、研修纪律等。在学员们热烈的掌声中，本次研修正式开班！ 　　第二环节，专题讲座。在罗英伴老师的主持下，上午传经送宝的导师闪亮登场。 　　来自南京市玄武区教科所的杨向红所长，作了题为《教育成果凝练与表达》。杨所长从教育教学成果奖简介、例析成果奖文本表达、成果奖的基础与培育和她的经典案例等几个方面全面而细致对我们进行指导。杨所长的讲座既有理论的高度，又有实例的引导，并对大家的课题研究进行现场诊断，一针见血指出问题，又对症下药给出策略，指明方向，在互动中，为我们打开了“教学成果凝练”的思路，具有很强的指导性和实操性！ 　　学习现场，大家被讲座的精彩内容所吸引，学习都很认真。 　　最后，大家在黄洁慈老师的小结中完成了上午的学习历程。 　　下午，南京市长江路小学校长、特级教师曹海永给我们带来了一节精彩的《杨氏之子》。曹校长创设情境拉进学生与文本距离，围绕“甚聪惠”，让学生在理解，想象中感受“聪惠、有礼”，透过文字，看到背后的内涵，感受到杨氏子的应答之智和待客之礼，最后通过补充结尾，拓展延伸，让学生体会文言文“言简意丰富、言浅意深远、言尽意无穷”的三个特点。 　　课后，曹校长接着为大家做了关于《让学习方式撬动课堂变革》的精彩讲座。曹校长在讲座中谈到，随着课标和教材的改变，我们一线教师的教学方式却没有发生根本变化，很难激发学生深度学习的发生。他指出，学习方式的变革，会让学习真正发生，最终带来教学质量的提升。根据其丰富的教学经验，曹校长总结了“小伙伴学习”“小游戏学习”和“小研究学习”三种学习方式，并结合斯霞老师的识字教学视频为大家提供了教学的新思路。 　　经过一天的学习，学员们收获满满，附部分学员心得体会。 <ul><li>陈叶青老师:早上的讲座，我了解了教育成果如何进行凝练与表达，知道了教育教学改革成果奖的类型有系列论文，研究报告和项目成果；下午的课堂观摩让我深刻感受到南京路长江路小学曹海永校长作为教育名家上小学语文阅读课的课堂风采，层层设问、启发、追问，抽丝剥茧般的由浅层到深层，由读懂文章的字面之意到言外之意。曹校长的微讲座～让学习方式撬动课堂的变革更是引发我的思考。今天真的收获满满！</li><li>伍艺锋老师：上午杨所长的讲座深入浅出，很具指导意义，为我们今后的教研成果提炼提供很好的路径。下午曹校长的课精彩绝伦，凸显核心素养，注重学生思维发展，培养学生的关键能力与思想品质，让学习真正发生。</li></ul> 　　专家专，教研深。在专家引领下，我们定将所学融会贯通于教研工作中，不断拓宽专业视野，提升教研能力，丰富教研智慧。