<p class="ql-block"> 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。</p><p class="ql-block"> 为进一步了解“三有”课堂的内涵与体系构成及能够应用“三有”课堂教学模式，提高全盟教师的教学能力，促进全盟中等职业学校“三有”课堂体系的建设和高质量的发展，6月15日，兴安盟六所中等职业学校的50名专业骨干教师深入北京市昌平职业学校，通过实地观摩、理论学习、实践运用等形式，让教师真真切切的参与“三有”课堂的教学实施过程，体会三有课堂的魅力所在。</p> <p class="ql-block"> 学前教育专业的教师在整门课程的设计中充分体现了三有课堂的内含:</p><p class="ql-block"> 1.以本校学生幼儿园实习视频导入，通过创编环节贯穿整节课，体现了教学过程的有趣性；</p><p class="ql-block"> 2.在进行小组创编活动中，各小组成员贴合幼儿年龄段并结合指南与纲要创编不同的体育游戏，实用性强，体现了教学内容的有用性；</p><p class="ql-block"> 3.教师的指导点评及时准确，问题简单明晰，给与学生更多发挥空间，体现了教学评价的有效性。</p> <p class="ql-block"> 航空专业的教师最让人耳目一新的是运用展览馆法进行小组学习，在小组之间进行轮换学习的过程中，每组会有一名优秀的讲解员留在原地待命，为前来“参观的游客”进行详细的知识讲解，当全部轮转完成以后，学生不仅学到了不同的知识点，还锻炼了自身的表达能力，听课的教师们无不为他们超强的语言表达能力所折服，为整个三有课堂的体验留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 下午，翟老师详细介绍了教学实施九式。通过学习，帮助老师们把整个教学过程化繁为简，化难为易，化枯燥为有趣，使老师们进一步成长，学会如何上好一次高质量、高标准的专业课程。</p> <p class="ql-block"> 学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。学习的过程注定是充满挑战的，但各位骨干教师耐得住性子，沉得下心，扛得住酷暑，专注培训。相信在接下来的培训中，骨干教师们一定会踔厉奋发,笃行不怠，为全盟的职业教育建设添砖加瓦，带动全盟谱写出属于职业学校的华美新篇章。</p>