<p class="ql-block">2023年6月13号上午第二节课，我校举行了英语学科的互听互评活动，由六年级1班的吕倩老师执教第八单元第一课时《We’re twins 》全体英语老师调整课务参加活动。</p> <p class="ql-block">吕老师能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果。</p> <p class="ql-block">陈波校长点评：本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。</p> <p class="ql-block">对于教师来说，只有能够满足他们专业成长需要、能够解决他们工作中的困惑问题的学习和培训，才能激发出教师内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望，才能让他们感受和体验到获得专业成长、实现自身价值的乐趣。要想使教研活动取得实效，问题必须真正来自教师的体验。</p>