<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实《指南》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为基本原则，落实《庄浪县教育局推进幼儿园与小学科学衔接行动实施方案》要求，进一步加强幼儿园与小学科学有效衔接，切实做好学前儿童入学准备和适应性教育，引导学校和家庭遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，拉近幼儿园大班幼儿和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，让孩子快乐自信地走进小学生活，2023年6月15日我园携手阳川小学开展幼小衔接系列活动。</p> <p class="ql-block"> 参加本次活动有阳川镇中心幼儿园园长杨琼，阳川小学校长苏喜明，阳川小学副校长张彦林，陈伟亮，阳川小学优秀教师赵小强，王智慧，优秀班主任曹转霞以及幼儿园大班教师组成。会议由阳川镇中心幼儿园园长杨琼主持。</p><p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园教育应与小学教育密切联系相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接”，大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境，对于他们来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。根据《规程》我园开展活动流程如下:</p> <p class="ql-block">一、感受小学课堂</p><p class="ql-block"> 孩子们紧挨一年级的哥哥姐姐，感受小学老师讲述《大卫上学去》《小壁虎借尾巴》等故事，初次感受语文课带来与众不同。孩子们观看老师播放的PPT，通过认识图形，组合图形，图形变变变，感受小学数学课堂的乐趣！满足幼儿好奇好问的特点，培养幼儿良好的学习习惯，为幼小衔接做好学习准备！</p> <p class="ql-block">二、感受小学的“课间十分钟”</p><p class="ql-block"> 乘着风儿的翅膀，听着鸟儿的歌声，踏着时间的旋律，孩子们在老师的带领下来到小学操场。阳光正好，微风不燥。万物可爱，不负美好。大班孩子们在户外操场上沐浴着阳光，快乐的奔跑，尽情享受。孩子们对小学的“课间十分钟”这个环节非常感兴趣，为了满足孩子们的需求，我们针对“课间十分钟”展开了探秘活动，通过活动，孩子们体会到了小学课余时间的短暂,在潜移默化中增强时间观念和规则意识。</p> <p class="ql-block">三、感受小学两操——“眼保健操”“课间操”</p><p class="ql-block"> 幼儿园以音乐舞蹈的形式呈现，幼小衔接让幼儿感受小学大集体的课间操、眼保健操，孩子们有模有样的模仿，感受初次两操带来的快乐！</p> <p class="ql-block">四、参观小学功能室</p><p class="ql-block"> 在小学老师的带领下，孩子们参观了小学的阅读室📖、计算机室、音乐室🎶、党建室等活动室。陌生、好奇、惊喜相互兼容，小小的年纪，小小的梦想，小小的萌芽已播种在孩子们的心中，切实的增进了孩子对小学生活的向往。</p> <p class="ql-block">五、幼小衔接家长座谈会</p><p class="ql-block"> 幼小衔接，不仅仅是孩子们的活动，家长也要做到相应的衔接。那家长究竟要做哪些准备才能更好的助力孩子迈入小学第一步呢？为了有效做好幼儿幼小衔接准备，6月15日下午在阳川中心幼儿园举行家长座谈会，邀请到阳川小学优秀教师王智慧，优秀班主任曹转霞与大班的家长们分享了幼儿园与小学的区别：学习内容的不同、生活节奏的变化、生活环境的变化以及家长对孩子的期望值的转变，让家长对孩子步入小学有了进一步的了解。</p> <p class="ql-block"> 当时光的脚步越过了春秋夏冬，三年的时间匆匆流逝。幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸与过渡。</p><p class="ql-block"> 亲眼所见、亲耳聆听、亲身体验，近距离地了解小学生的学习与生活，感受到了小学生活的无限魅力。从幼儿园到小学，只是幼儿成长历程中的一个转折点。让我们携手，润物无声，以平和的心态一起参与并见证孩子的每一次成长！不久的将来，孩子们也会像哥哥姐姐们一样，迈着自信、从容的步伐走进小学，开启人生新的篇章！</p>