<p class="ql-block"> 随着新课程改革的不断推进，不管是学校的管理层面还是教师层面，都将“是否促进了学生的发展”放在教育评价的首要地位。</p><p class="ql-block"> “说题”活动在一定程度上保证了学生的自主学习的积极性。在数学教学中让学生开展数学“说题”活动，把学生从被动听推到主动说的地位，既提高了学生的数学解题能力，又提高了数学交流能力，还可以进一步提高学生的数学思维能力。</p> <p class="ql-block">说题比赛方式</p><p class="ql-block">01第一轮：日常练习，采用“课堂+课外”的方式进行练习。</p><p class="ql-block">02第二轮：班级预赛，每班挑选五名选手参赛。</p><p class="ql-block">03第三轮：年级决赛，选拔班级优秀的选手在年级组进行现场说题。</p><p class="ql-block">04第四轮:学校展示，每个年级选拔两名最优秀的说题手在教研活动时间为所有的数学老师展示。</p> <p class="ql-block"> 本次活动过程中，学生说题的方式有多种，有的学生制作出了PPT，将每一个计算过程展示在屏幕上边演示边说；也有的学生通过投屏的方式，一边讲解做题思路，一边写出解答过程。在整个说题比赛中，我们为孩子们的精彩表现感到非常的惊叹。</p> <p class="ql-block"> 此次说题比赛活动，通过阐述读题、分析题目、解答问题等方面的内容，学生们的思维能力和语言表达能力都得到了一定的锻炼和提高；同时，通过学生们的阐述，也让老师们更加清楚地了解其中存在的问题，便于改进教学。</p>