<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及安吉游戏精神，帮助家长树立正确的教育理念，真正实现“有效的倾听，高质的陪伴”，倡导把游戏的主动权还给孩子，让家长深度了解孩子在幼儿园的学习、游戏情况，帮助家长理解"安吉游戏”的教育理念，增进教师与家长的交流，发现游戏的价值，在亲身体验中理解游戏对儿童的重要意义，促进家园之间的沟通与合作，真正实现“让游戏点亮儿童的生命”的目的。我园在2023年6月15日开展了“体验游戏 携手共育”家长学校活动。</p><p class="ql-block"> </p> 如约而至 <p class="ql-block"> 首先由段老师为家长介绍本次活动的流程，希望家长们能够围绕安吉游戏精神的五个关键词“爱、冒险、投人、 喜悦、 反思”去参与本次活动，家长们真正了解幼儿园自主游戏的意义和从不同角度看待其背后隐藏的教育价值和学习契机。</p> 体验自主游戏 <p class="ql-block"> 家长进入游戏场地亲身体验，以”我是孩子”的角色定位，愉快地进入游戏氛围中，制定计划、找伙伴、取材料，游戏现场十分热闹，家长们在游戏中仿佛又回到了董年。从一开始面对材料的迷茫、不知所措，到玩得不亦说乎，大家在沉浸式体验中充分感受安吉游戏的精神魅力；在身临其境中发现游戏活动的价值与意义；在亲身参与中体会孩子在游戏中学习与发展的需求。</p> <p class="ql-block"> 相互帮助，尝试挑战。 家长站在滚筒上尝试让滚筒走起来，其他的小伙伴充当着“安全员”的角色，扶着前进，给予鼓励与支持，和孩子一样，冒险、挑战、投入、喜悦。</p> 大朋友的游戏故事 <p class="ql-block"> 体验游戏结束后, 家长们像孩子一样与同伴一起将自己的游戏经历和感受，以绘画的方式记录下来。他们专注、兴奋的样子让我们深深感受到了家长如“孩子般”的游戏精神。</p> 分享游戏故事 <p class="ql-block"> 家长代表分享着自己的游戏故事，描述自己在游戏中的体验和感受，真真切切体验着自主游戏精神的乐趣。</p> 观察孩子游戏 <p class="ql-block"> 随后的现场游戏观摩环节，家长们用手机、纸、笔记录孩子开展探究游戏的过程，“闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的去发现儿童、观察游戏。在观看过程中，家长们被幼儿的游戏深深吸引，也为他们的表现感到惊叹！</p> <p class="ql-block">来自家长的观察随记</p> <p class="ql-block">家长记录孩子的游戏速记（画）</p> <p class="ql-block"> “暖心交流 ，共育幼苗”，参与式的体验活动，让家长更容易理解孩子的游戏，理解幼儿对游戏的需求，理解游戏对孩子发现问题解决问题、合作冒险等能力提升的意义，从而认同游戏的价值。通过这样的“感同身受”，让家园携手同行，让自主游戏在四幼开出绚丽之花!</p> <p class="ql-block"> 家园携手最好的相处是尊重与理解，最和谐的状态是认同并支持。此次体验活动拉近了家园距离，对“孩子是有能力的学习者”家园达成了共识。更好的诠释了“和谐合力 衔爱育人”的四幼园风！</p>