群策群力共育桃林——2023年春季学期向阳中心小学经验交流活动

言己

微风不燥，阳光正好，与春同行，“研”途芬芳。 　　凛冬散尽，暖春已至。2023年3月28、29日，我校开展各学科教师的教育教学经验交流会。以提高我校的教育教学质量，充分发挥学校优秀教师在教育教学中的示范引领作用，进一步提升老师们的专业素养，促进教师队伍的整体发展。 语文组 　　美国学者波斯纳说过：“教师的成长=经验+反思。”授完课后写教学反思是当下教学工作的趋势，目的在于通过反思来提高自身教学水平和教育理论水平，提高个人的课堂教学效率，从而提高学生的成绩。 　　陈宋英副校长从教师个人、学生和对照同科组教师这三个角度去阐述如何写教学反思，并与老师们分享自己写的教学反思，由理论到实践，让老师们明确写教学反思要做到真实、及时，且要持之以恒。 数学组 　　《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”教学反思不仅可以提高课堂效率，同时为教师以后的教育教学工作提供直接的经验和理论。 　　吴全老师首先阐明写教学反思的重要性和必要性，让老师们明确教学反思是教师成长的最佳途径。紧接着告诉我们要抓准时机，从亮点、盲点和疑点去写教学反思，并具体地列举出反思的问题，给教师们提供借鉴。最后用一篇教学反思示例——《公倍数、最小公倍数》的教后记进行总结，只有不断地反思，才能不断地前行，走得更高更远。 英语组 　　叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思有可能成为名师。”教学反思是教师在教学活动结束后对教学活动、过程进行回顾反思总结，以提高自己的教学水平的一种带有研究性质的教学总结活动。而英语教学反思作为提高英语教学质量，激发学生学习兴趣和促进英语教师专业化发展的有效途径，具有重大意义。 　　李霞老师主要强调英语学科教学反思的着力点，主要从成功预设、失败之处、教学方法、教学机智、学生表现、教学细节、媒体运用、板书设计、习题设计和教学设计等方面进行反思。此外，还一一说明反思的具体策略，为英语老师们指明方向。 学有所得 　　写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有“聚沙成塔”的收获。 　　教育，既要抬头看看远方，又得低头回望来路，在及时地反思、调整中，才能走得更快。教师们全神贯注，倾听反思，伏案执笔，记录所得。 　　回望是一种成长，是为了更好地眺望远方；携手是一种幸福，是为了更好的合作并进。星光不问赶路人，时光不负有心人。相信我们会在教育教学的道路上走得更远！