<p class="ql-block"> 一日常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。幼儿的一日常规培养，有助于其对生活、卫生、学习习惯的养成，同时对幼儿园教育有着非常重要的意义。因此，我们要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。</p> 自我管理 <p class="ql-block"> 早晨来园，孩子们晨练回到教室，放书包、把自己的水壶放在水壶架上，拉尿洗手喝水，一切都是那么井然有序。</p> 自我服务 <p class="ql-block"> 陈鹤琴说:凡是儿童自己能做的，应该让他自己去做；凡事儿童自己能想的，应该让他自己去想。</p><p class="ql-block"> 为帮助幼儿提高自我服务能力、养成良好的进餐习惯，我们幼儿园根据幼儿年龄特点，开展了幼儿自主取餐常规教育活动，充分尊重了孩子的自主性。</p> 餐后整理 <p class="ql-block"> 幼儿餐后的习惯同样也需培养和养成，这也是一项重要的进餐礼仪。内容主要有：引导幼儿将自己碗里吃干净，用毛巾擦嘴后，将自己的碗、勺子或筷子轻轻地放入固定的容器里;然后用自己的杯子接饮用水漱口，用毛巾擦脸，看，我们的宝贝是不是很棒呢！</p> 活动常规 <p class="ql-block"> 小朋友，排排队，一个跟着一个来，跟着老师做游戏，回答问题手举高，我们都是好宝宝。</p> 自我保护 <p class="ql-block"> 上下楼梯扶扶手，一个跟着一个走，不推不挤慢慢走，保证安全是第一。</p> 离园整理 <p class="ql-block"> 准备放学啦！背起小书包，收好小椅子，拍排队准备回家啦……</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园的一天可开心了！我们根据孩子的年龄特点，在一日活动中开展有趣的教育教学活动，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。</p>