<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《义务教育科学课程标准（2022版）》精神，学习理解新课标理念和教学建议，加强科学实验课教学研究，进一步提高科学教师的实验教学能力，6月14日，县教研室科学教研员马龙老师带领全县小学科学专兼职教师齐聚贺兰县第二小学，参加小学科学实验常用器材操作培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动由小学科学兼职教研员兰静老师主持。</p> 小学科学实验常用器材操作培训 <p class="ql-block"> 首先，贺兰二小的刘娟老师进行了小学科学实验常用器材操作培训，刘老师分别从实验目录、常见仪器分类、常见仪器使用方法、实验基本操作、突发情况处理五个方面进行了详细地讲解和具体地示范操作，同时强调了实验教学过程中的注意事项。</p> <p class="ql-block"> 刘老师根据新课程标准的要求，将很多平时教学时难以关注到的实验细节挖出来，对各种仪器使用技巧进行了详细讲解，讲解到位、内容广泛。</p> 三至六年级部分演示实验展示 <p class="ql-block"> 接着，贺兰四小马琴老师、贺兰七小罗玲玲老师、贺兰一小左佩凤老师和贺兰六小马占强老师分别对六至三年级中的典型实验进行了详细讲解并进行了演示操作。</p> <p class="ql-block"> 演示的实验有《电和磁》《产生气体的变化》《热在水中的传递》《光的反射现象》《制作开关控制红绿灯》《声音是怎么产生的》《水能溶解多少物质》以及《混合与分离》，主讲教师准备了丰富的实验材料，并为全体科学老师一一讲解实验的步骤及注意事项。</p> 教师分组实验操作 <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在教师分组实验操作环节，参训教师饶有兴趣地动起手来。每一个小组的教师都积极投入，或小心翼翼，或一步到位，从语言的争执中听出她们的专业，从惊奇的眼神中感受出她们的收获。</p> <p class="ql-block"> 实验操作的有序开展，放射出耀眼的光芒，焕发出无穷的魅力。这不仅是一堂教与学、学与教的课堂，更是一节师与生、生与师角色互换的课堂。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 最后，兰静老师作总结。她强调本次培训以实验操作技能为主，培训内容丰富，参训教师都积极参与互动、气氛活跃、效果较好。</p> <p class="ql-block"> 活动后，参训教师们纷纷表示，本次培训不仅提升了大家的实验理论基础和实验操作水平，认识到实验操作材料的教学价值，也深刻理解实验操作材料与课堂教学要深度融合，要让学生活跃起来，要让课堂灵动起来，进一步激发科学教师的教学热情。</p> <p class="ql-block">编辑：唐雪梅</p><p class="ql-block">审核：马龙 兰静</p>