<p class="ql-block"> 在双减背景下，为了让学生体验语文学习的快乐，激发学生语文学习的兴趣，更好的落实双减目标，切实做到减负不减效，我们严格按照课程标准中的“课程目标与内容”“教学建议”和“教学评价”提出的目标内容以及水平要求，遵循一年级学生的年龄特点，充分发挥评价的激励功能和发展性功能，分解知识板块开展趣味性、创新性、多元化的评价，评价内容与日常教与学活动相结合，与生活相结合，与平时表现相结合，尽可能科学的、全面的、准确的、多元的反映一年级学生一学期学习后的学业成就。</p> <p class="ql-block"> 一起来看看我们一年级可爱的小明星吧！</p> <p class="ql-block">识字小明星</p> <p class="ql-block">写字小明星</p> <p class="ql-block">课文背诵小明星</p> <p class="ql-block">口语交际小明星</p> <p class="ql-block">写作小明星</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次测评是学生第二次参与，学生识字量增加了不少，我们以生为本，密切联系生活实际，采用图文并茂的形式，实现评价主体多元化，培养学生真正学会学习，促进学生核心素养的形成与发展。通过本次测评，激发了学生们学习的兴趣，增强了学生们学习数学的信心，为接下的“教”与“学”奠定了好的基础。</p>