课题研究共成长科研引领促发展—2023年小课题中期报告会

王涛老师

课题

作业

老师

分层

课题组

中期

研究

学生

设计

教师

　　为进一步提升教师的科研意识和科研能力，引领小课题组理清研究思路、检查课题内容落实和推进情况。2023年6月7日，上海世外附属海口学校召开小课题中期检查汇报会。本次汇报会邀请了课题指导专家吴晓老师、林坚老师、姚实彦老师到校，为2022年立项的9个小课题做中期指导。学校教师发展部主任郑俊艳老师，教研室主任郑海燕老师及课题组相关教师参加了本次小课题中期报告会。

会议第一项：

由我校教师发展中心郑俊艳老师致辞开幕。

会议第二项：

由我校罗盛毅副校长致辞，罗校代表学校热烈欢迎省教研员吴晓老师，海口一中姚实彦老师，秀英区小课题负责人林坚老师三位专家莅临指导。同时罗校谈了对小课题研究的一些感悟。

会议第三项：

各位小、初、高课题负责人轮流上台阐述小课题当前开展落实情况，截止中期有何成果，成果形式及后续反思。

　　本课题的主持人王涛老师对课题前期、中期的开展进行论述。从课题研究目标与内容、研究过程、中期情况及遇到的困难和成果材料收集三个方面进行阐述。

首先，本课题探索核心素养导向下初中数学作业分层设计，立足于改善不同层次的学生面对作业的困难。让不同的学生做不同层次的作业，让每个学生都能学有所获。从被动学习走向主动探究，从“要我做数学作业”转向“我要做数学作业。”因此，分层作业设计以起始七年级分层作业为主要研究内容，力争实现教学评一体化。

其次，王涛老师分别从七年级和八年级的学生认知特点，学生的基础知识掌握情况，分别阐述了分层作业设计的针对性、有效性及学生分层作业完成情况。课题组对后期课题的开展进行反思和计划，后期分层作业设计加强知识的迁移和作业资源的整合，持续关注意作业反馈。

最后，姚实颜老师对初中数学组课题的亮点和不足之处提出了个人宝贵的意见，姚老师指出：课题要以研究某一个年级的分层作业为主，应注重实效性和可行性。姚老师认为分层作业设计从形式到内容，应考虑针对性和可行性以及作业的评价管理；其次，注意分层作业设计的成果转化，要具有可行性。

结束之际，各位指导专家与全体课题组成员合影留念。本次中期课题检查指导对课题组老师们帮助很大，不仅指明了课题研究方向，更是在教育理念和理论上让老师们实现一次质的飞跃，为课题后期开展研究插上坚实的翅膀！