<p class="ql-block"> 6月13日，在校领导和教研组的精心安排部署下，五年级组吴淑琼老师为大家带来了一堂公开课《刷子李》。她以独具匠心的魅力，以良好的精神风貌，展示了一节优质高效的好课堂。</p> <p class="ql-block"> 新课标的提出促进了教学方式的转变——由“讲授型”向“师生互动型”转变。吴老师认为学生才是学习活动的真正主体，学习是学生的活动过程。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，吴老师教态自然、落落大方，课堂充满激情，语言富有感染力，她引导学生抓住“侧面描写”曹小三的心理变化这一线索在读中学、思中悟，从而突破“侧面描写烘托人物形象的表达方法”这一教学重点，把孩子们的学习落到实处。整节课扎实、自然，给听课的老师们带来了深深地思索与回味。</p> <p class="ql-block"> 每一堂课都离不开团队思维的碰撞。课后，由牟志英主持，全体语文语文老师、陈红珠教导及梁春梅校长进行了评课。首先吴淑琼老师分享自己的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 老师们畅所欲言，肯定的同时也不忘提出自己的建议。吴老师的这堂课富有激情，板书设计规范详细，适时的给予学生评价，潜移默化地起到点燃、唤醒和激励的作用，显示了老师的亲和力。</p> <p class="ql-block"> 陈教导肯定语文组教研活动，每次听课评课都有思维火花的碰撞，感谢各位老师对每次公开课的中肯的意见。在教学中“教学有法，教无定法”，希望大家都去尝试不一样的教法，希望大家能够注重核心素养的培养，能够因材施教。</p> <p class="ql-block"> 梁春梅校长也对这节公开课做了精彩的点评，同时，她还肯定了吴老师在这次公开课中所做出的努力，并指出了课堂上存在的小缺憾，对今后的语文教学工作提出了殷切的希望。</p> <p class="ql-block"> 梁校对所有语文老师提出要求，语文课一定要围绕教学目标重视学习方法的指导。对课文要有独特的教法，从整体感知，到文本研读和教学，要有创新性，做一个思考型教师，专业型教师。梁校长建议在教学过程中，还要加强问题的意识，进一步钻研教材，在教学过程中要关注孩子真实的学习，调动学生生活的积累，联系学生生活经验，让学生在课堂上有话可说。教师要把语文要素落实在教学中，做到大单元整体教学的融合，使识字、阅读与写作落地。促进学生全面发展，是“减负增效”、促进小学教育高质量发展的重要内容，提倡教师应尊重每一位学生的个性发展，真正落实“双减”政策，让每一位学生多一点空间去探索和思考。</p> <p class="ql-block"> 千里之层，起于垒土。我校教师将以此次课例研究为契机，以听促教、以评促学、以学强技，在教学上炼功夫，炼经验，相信在追求品质课堂的教育路中，一定会看到更加美丽的风景！</p> <p class="ql-block">图片编辑：卢音</p><p class="ql-block">文字编辑：牟志英</p><p class="ql-block">初审：文涯芳</p><p class="ql-block">终审：梁春梅</p>