落实艺术新课标探索实践新路径---龙游县中小学美术16学时培训

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龙游县美术教室16学时培训在龙游县实验小学拉开帷幕 来自龙游县实验小学的郑群球老师，童小平老师，李思老师和来着塔石小学的张利军老师，带来了四节精彩纷呈的美术课，来着西门小学的袁俊老师带来了装置艺术讲座。 郑老师上的这堂五年级的书法课《集字临摹练习4》，课堂结构合理思路清晰，让学生在巩固之前学过的结构书写方法后，进一步掌握对联形式的集字作品书写，体现了课程的人文性和技能性并重，强调学生审美体验，学生临写的作品“雨过春如梦，山空夜有音”，学生整体都写得正确、端正、章法合理、布局完整，让学生感受到诗书文化之妙，享受书法艺术带给人们美的体验。 童老师的《敦煌壁画九色鹿》一课，采用数字敦煌，改变学生的常态视域，给足视觉新鲜感的同时让学生身临其境，感受敦煌的宏伟气势。让孩子们非常直观地看到什么是中心塔柱窟，知道敦煌有壁画、雕塑等多种艺术形式。并运用AI动画引导学生读整幅画，先两边后中间的独特思维顺序，会给学生的创新思维带来一定的触动。童老师从“远观、近读、聚焦、整体、迁移、升华”六个角度改变学生的视知觉感受方式，感悟理解作品。本节课育人导向明确，很好的体现了“立德树人”的根本任务。以学生视觉感知体验为抓手，强化学生对图像识读方法的掌握，对作品进行深度分析与探究。 李思带来《线条游戏》一课，总体来看整节课泼多样，教学理念新颖，思路清晰，目标明确。是一节很有创意的美术课。整堂课老师都始终与孩子保持着沟通，教师精神饱满，声音响亮,并具有很强的亲合力,能够抓住孩子的注意力。让学生闭着眼听音乐画线条，拓展自己的想象，画出自己心中喜欢的线条。这种富有情趣的美术教学更能够发挥学生的想象能力和培养丰富的创造力，让学生回家以后还能够利用所学的线条知识装扮自己的生活用品，起到了课后拓展的作用。 张利军老师带来《奇石》一课，本课导入吸引学生，张老师以一段美妙动听的“磬石演奏”视频导入迅速吸引学生的注意力，并引出中国四大名石，很好地激发了学生的学习兴趣。课堂气氛迅速地活跃起来，让学生在轻松愉悦的氛围中感受美术课堂带来的乐趣。张老师课前准备充分，课前收集了大量有趣的奇石图片和实物，制作了精美的教学课件，为较好地完成堂教学任务奠定了基础。授课过程中，张老师非常注重学生自主学习能力的培养。通过欣赏图片和画家作品、示范作品，让学生直观感受国画的造型特点和技法表现之美。可以说整堂课美术的学科味浓厚，学生学得快乐，收获满满。 袁俊老师的《装置艺术创意星空》的讲座，讲座通过实例介绍了学校装置艺术的方法，让大家了解到学校装置艺术要善于发掘日常生活中的物质文化实体，进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合，创作材料的选择则要考虑到展示环境因素，在作品的创作方面则要尽可能让学生参与进去，装置艺术与其他的艺术门类一样，一定要在作品中注入思想情感因素，这样才能让作品具有感染力。讲座还欣赏了大量的学校装置艺术实列，这些作品想象力丰富，发挥了学生的艺术创造能力，通过欣赏，开阔了大家的眼界，给了大家带来很多的启发与思考。讲座还特别介绍了装置艺术的课程开发问题，通过具体案例分析，让大家心中有了一个比较清晰的开发课程的思路。