<p class="ql-block"> 近年来，幼儿表征在幼儿园已经被广泛的推广和使用，幼儿表征是幼儿在发展过程中的重要表现方式，教师在解读儿童行为过程中以幼儿表征为基础。幼儿表征能体现出幼儿的思维模式，呈现幼儿的发展状态。</p><p class="ql-block"> 儿童不仅有一百种语言，同时也有多种表征自己身心的方式，教师可以通过幼儿表征这种形式来看懂幼儿，发现幼儿，从而有针对性的解读幼儿，促进幼儿更好的全面发展。如何解读幼儿表征，倾听幼儿的世界，带着这个疑问本期邀请了王善安教授为我们进行解读支招！</p> <p class="ql-block">1.“幼儿表征”为何如此备受关注？</p><p class="ql-block">2.幼儿表征只是简单的“写”和“画”吗？</p><p class="ql-block">3.如何解读幼儿表征倾听幼儿的世界？</p> “幼儿表征”为何如此备受关注？ <p class="ql-block"> 表征是心理学的名词，同时也是指信息在人头脑中的一种呈现方式，是人运用词语、艺术形式或物体代表事物的现象或代替物，幼儿表征的行为能够体现幼儿的想法。</p><p class="ql-block"> 《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出："重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。</p><p class="ql-block"> "幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，同时也是教师读懂幼儿的关键。</p> <p class="ql-block"> 幼儿表征的世界里不单单是简单的“写”和“画”，在孩子的成长过程中，倾听是对孩子而言最好的沟通，但幼儿的表征方式也同样重要。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的表征方式包括语言、图画、肢体、眼神等方式，幼儿可通过一种或多种方式，能够较为清楚地表达自身需求。因此，要及时识别幼儿的需求，尽快回应。尤其是语言表达偏弱的幼儿，图画、肢体、眼神等表达方式更为常见！</p><p class="ql-block"> 幼儿的一百种语言，同时也需要教师的观察、发现和认同，幼儿的表征行为同时也会随着自己的年龄增长而不断变化，因此我们更应该要透过幼儿的表征行为读懂幼儿的内心世界！</p> <p class="ql-block"> 幼儿的表征来源于丰富的生活与充实的经验，这些获得的经验会不断通过游戏等方式表征出来。教师如何要解读幼儿的表征倾听幼儿的世界?首先是要提供丰富的游戏和生活教师要为幼儿创设适宜性的游戏环境与材料,放手给幼儿，相信并尊重他们，让幼儿画下来或动作表现出自己在一日活动与游戏中的猜想、问题和发现，这些都可以是幼儿表征的形式，把更多的时间和机会留给孩子，幼儿通过多元表征的方式表达对外部世界的感知与理解不仅仅是幼儿交流学习探究的重要方法和能力，也是幼儿活动中表达和交流的重要途径！</p> 教师学习掠影 <p class="ql-block"> 学习研究幼儿的表征、了解幼儿，教师应更加关注幼儿的表征,引导幼儿使用绘画、手工等多种表征的方式进行思考、观察，发展幼儿的全面可持续发展。同时幼儿的绘画表征也常常反映出他们的兴趣、关注点与需要，教师通过理解幼儿的表征,可以了解幼儿的身心需求，能更好地把握幼儿身心发展进程，从而更加理解和尊重幼儿！</p>