静待花开 静守成长——班主任工作总结

红鹰中队

　　时间如白驹过隙，在平淡与繁忙中，一个学期就这样一晃而过。

这学期是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。

　　不经意间，他们的个头窜高了很多;

不经意间，他们懂事了很多;

不经意间，他们一点一滴成长了。

而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

一、主要工作

1.以身作则，无私忘我，做学生的表率。

　　这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

　　为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

2.树立良好的班风、学风。

　　良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

　　当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的班级建设中，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础纪律。

3.平等对待学生，坚持一视同仁。

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和后进生生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，老师的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。

　　我在对待好学生和后进生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对后进生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

　　在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。

4.增设班主任助手，建设干部队伍。

　　班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用。我认为班主任要多设助手，能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。如四年级刚开学时，就让所有学生争当班干部，鼓励他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来,学生既增强了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上。

　　渐渐地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信心增强了，偏见减少了，达到了转化学生思想的目的。由于坚持学生争做班干部的制度，所以就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来,形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。

二、班主任心得

　　每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。叶圣陶先生说过“教育是农业而不是工业，需要耐心等待。静心教育，静待花开。”其实每个孩子都是一粒种子，我们需要因材施教用心培育，尽心培养，孩子总有绽放的一天。

　　每个孩子的性格各异，脾气性格不同，处事方法、学习态度不同，如果我们缺乏耐心，就发掘不出孩子的潜能，无法让种子向上生长，因此静待花开也是一种智慧。静待花开，静守成长，相信每个孩子都能够成长为更好的自己。

三、班主任寄语

　　面对未来，我们需要用信仰的力量潜心思考，不断追求，不忘初心，静待花开。