课堂教学展风采，精研细磨共成长 ------宣化区小学英语学科中心教研活动在胜利路小学举行

庞博

为进一步推进我区小学英语学科教研工作有序开展，构建合作互动、专业引领“教”、“学”、“研”一体化的教研模式，6月13日，在宣化区小学教研室的组织下，宣化区小学英语学科中心教研活动在胜利路小学举行。宣化区小学教研室副主任程晓敏，以及来自全区各学校的小学英语骨干教师近40多人参加了此次观摩活动。 　　本次活动紧紧围绕“小学英语课堂对学生思维品质培养”这一主题，基于“课例”和“教研”两个维度，推进本次活动的进程。活动中，来自胜利路小学的张春辉老师、阁西街小学的张海英老师分别对冀教版小学英语六年级下册的Lesson 17 Danny’s Summer Holiday和冀教版小学英语五年级下的故事课Lesson 12 A Visit to the Great Wall进行执教。 　　第一节示范课由胜利路小学的张春辉老师执教。她充分挖掘冀教版教材，与信息技术相结合，通过一首师生互动演唱的chant作课前热身，既活跃了课堂气氛，又激活了学生的旧知。本课话题内容与学生生活息息相关，老师巧妙的引入课本中人物，通过看、听、读、演、说等多种方式学习本课的重点内容，引导孩子们结合自己的实际情况表达自己的暑期计划，展示了一节精彩的互动课堂。本节课，教师注重对学生思维能力的培养，不局限于教材中的话题和表达方式，充分挖掘学生语言能力，调动学生的积极性和参与度，提升了学生的英语核心素养。 　　第二节示范课由阁西街小学的张海英老师执教。她整个教学过程思路清晰，节奏得当。阅读前，张老师用视频及图片导入，不但调动了学生学习的积极性，也激活了学生已有的知识，进一步为阅读教学做了铺垫。阅读中，张老师通过图片环游的方式引导学生讨论图片，提取关键信息，培养学生的观察能力。通过设计多种题型来训练学生的阅读能力。阅读后，张老师设计了听读模仿，复述故事等活动，使学生体验角色，内化语言，培养学生综合运用语言的能力。在教学过程中，尽可能地能发挥了学生的主体作用，让学生真实的感知知识，体验知识。张海英老师的课贴近主题，贴近生活，紧扣中华传统文化，使学生对本课主题有了更深刻的理解。 　　听课老师们认真听课，详细记录。课后积极交流，热烈研讨，共同提升。 　　优秀课例展示后，宣化区小学教研室副主任程晓敏做了精彩点评，她首先对两位老师的示范课给予了充分的肯定，同时结合两位老师的课分别从课文深度的挖掘、对文本的处理，发挥核心素养的引导作用、解读课文的育人价值等方面就如何上好英语课做了精辟的阐述，提出了指导性很强的建议。她希望每位英语老师都能正确认识输入和输出，追求课堂效益最大化。要善于学习——反思——总结——提升，在学习中感悟，在感悟中实践，在实践中反思，在反思中成长。 　　路虽远，行则将至；事虽难，做则必成；抱团成长，携梦前行。通过开展此次活动，既为授课教师搭建了一个挖掘潜能，展示风采的机会，也为其他教师创设了学习交流的平台。相信在小学教研室的指导下，在名师的引领下，小学英语教师们会秉承一颗奋斗的心，进一步推进小学英语课堂教学改革，促进小学英语课堂教学水平再上新台阶。