【花开有时,衔接有度】— 雨露幼儿园果果四班探究课程（副本）

申琴

花开有时 衔接有度 从幼儿园进入小学，是孩子人生中非常重要的关键期，无论是孩子还是家长，都充满了期待。幼小衔接，对孩子来说，是角色的转换与成长，对于家长来说更是新的认知与挑战！ 什么是身心准备？ 身心准备，是指幼儿需要在身体动作发展和心理方面等做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。 为了做好幼小衔接，我们应该如何做好身心准备？让我们一起来看看我们大班小朋友是如何进行幼小衔接身心准备的吧！ 向往小学 大班幼儿围绕“幼小衔接”开展主题活动。帮助幼儿对小学生活有更多的了解。红领巾是国旗的一角，带领小朋友们学习佩戴红领巾，强化入学的期待，也希望我们的小朋友以后都能成为少先队员成为祖国的希望。 　　老师提问：你觉得小学是什么样的呢？采访幼儿，鼓励幼儿用清晰、连贯的语言讲述心中的小学，组织幼儿讨论、分享对小学的认识，并带领幼儿用绘画的形式表达对小学的向往 喜欢运动 即将进入小学的幼儿需要有更充沛的精力投入学习生活。因此锻炼意志品质，提高体能是非常有必要的一项准备。我们针对幼儿年龄特点开展每日户外运动，如：做早操、户外自主游戏活动等，保障幼儿身体素质为今后升入小学奠定基础。 情绪良好 幼儿的成长是一个循序渐进的过程，情绪管理在幼小衔接中是不可或缺的一环。我们通过“绘本分享”“心理健康教育”等活动，帮助幼儿提升适应能力，便于幼儿今后更好的适应新环境。 动作协调 精细动作是幼儿手眼协调，动脑操作能力逐步协调提升的过程，贯穿于幼儿整个学习发展时期。我们在日常生活和区角中鼓励和支持幼儿手部精细动作的发展。 自理能力 学会自己穿脱衣服、鞋子；学会收纳、整理好自己的衣服并摆放整齐，鼓励幼儿做力所能及的事情。我园注重让幼儿从生活中的每一件小事做起，在自我服务和锻炼中，增强独立自主意识，从而提高生活自理能力，为适应小学打下良好基础 提高注意力 注意力是打开孩子心灵的钥匙，如果注意力不集中、很多有用的知识便无法进入孩子头脑中。需要我们注重日常区角的学习，通过探索在循序渐进中培养孩子的注意力。 探秘小学 我们怀着对小学的美好的憧憬，迈着整齐的步伐，一起出发啦。那小学到底是什么样子的呢？带着好奇，带着期待，我们一起走进雨露小学，开启一次有趣的“探秘”之旅！ 新闻发布会现场，孩子们问出一个个新奇的问题，大哥哥大姐姐一一解答。 带着新奇的问题，孩子们走进小学食堂，参观了宿舍，多功能室，还去看了哥哥姐姐们上课。 本次参观小学之行虽意犹未尽，但收获满满。孩子们通过直接感知、亲身体验、实际操作，近距离了解小学与幼儿园的不同，为孩子们的幼小衔接上了最生动的一课。不仅让孩子们近距离感受了小学生的快乐生活，激起了他们对小学生活的向往和期待。更为孩子们从幼儿园到小学顺利过渡奠定良好的基础。相信不久的将来,他们也能像哥哥姐姐一样面带微笑，自信从容地走进小学，开启新的学习之旅。