文化引领 <p class="ql-block"> 黄埭镇是一座千年古镇，与“春申君治水”联系在一起。黄埭名称的由来，就与春申君有关。所谓“黄埭”，“黄”者，春申君之姓；“埭”者，堵水之土坝，学校附近之湖，就叫“春申湖”。走在校园依稀走进了历史，滴水穿石的雕塑，即是思绪飞舞的触发点。</p> 文化黄埭 <p class="ql-block"> 人生当如水，至刚至柔，刚柔并济，以柔克刚，黄埭中学的水泽教育弘扬利沃家园的春申理水精神，构建了多样平衡的名校湿地生态，秉持润物无声的素质教育理念，承担泽养人生的现代教育使命。今天我们有幸走近了黄埭中学、苏州实验中学。</p> 名校介绍 <p class="ql-block"> 江苏省黄埭中学创办于1929年秋，在九十多年的办学历程中，埭中人薪火相传，发展创新，构筑了“自加压力，追求卓越”的埭中精神，最终提炼了 “主动学习，让每一个学生都得到更好的发展”的办学理念。是一所成绩优异，具有深厚文化底蕴和丰厚人文内涵的江南名校。</p> 厚植理念 <p class="ql-block"> 全校师生决心以“到中流击水”的自信和豪情，努力彰显文化特色，全面锻造埭中精神。</p> 文化引领 <p class="ql-block"> 校园文化建设引领教育，构筑学生的精神高地曹校长强调：校园文化是学校发展的灵魂，是一种无形的、巨大的教育力量，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。</p><p class="ql-block"> 健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养人才具有深远意义。</p> 精彩讲座 <p class="ql-block"> 众所周知，学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。</p> 文化引领 <p class="ql-block"> 校园文化建设引领教育，构筑学生的精神高地。曹校长强调：校园文化是学校发展的灵魂，是一种无形的、巨大的教育力量，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。的确，健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养人才具有深远意义。</p> 活水课堂 <p class="ql-block"> 学校积极打造“活水课堂”</p><p class="ql-block">（1）坚持“三主”教学主张：课堂教学以教师为主导，学生为主体，训练为主线（著名教育家钱梦龙），开展教学实践；</p><p class="ql-block">（2）推进“三种课型”新标准，提高课堂教学针对性、有效性；</p><p class="ql-block">（3）组建竞合小组，激发学生竞争意识、合作精神，发挥集体智慧，取长补短。</p> 社团特色 名校榜样引领 乡镇学校国际视野 观摩课堂 <p class="ql-block"> 师生的状态是学校的真正状态。课堂的每一个瞬间，学生都能合着拍子，回应、共鸣，反应灵敏，思维流畅。黄埭中学科学与人文并举，素质教育与升学率并重，校园与课堂一起流光溢彩。</p> <p class="ql-block">早上9点我们走进高二12班，聆听冯兆阳老师的语文课——《病梅馆记》，冯老师的这节课突出了我一直想要突破的两点。课堂的设计行云流水、自然真实，重视文本，一篇文言文也可以上出语文味。学生充分发挥主体地位，可无论学生的思维有多开放始终在冯老师的掌控之中，老师的牵引影响着学生的质疑。</p> <p class="ql-block">课后我们进行了分学科集中研讨交流，智慧的火花在不断的碰撞中迸发。在交流中我们更清晰地感受到老师的匠心和热爱。优秀的老师影响着学生的不断探索，学生的好奇又不断地让老师更优秀。彼此的成就和信任让精彩的课堂更加高效。</p> <p class="ql-block"> 紧张的学习中感受着文化浸润的魅力，目光所及皆是美。下午我们16人分成三个小组进行德育、教学、教研分会场的培训交流。</p> 学习感悟 <p class="ql-block">崔治邦：通过环境创设，体现学校内涵。如，一楼进大厅，有晨起自勉文；离大厅时，有夜幕自醒文，每个楼道口有励志寓言故事，每个楼层有名校展望、家乡名人、我爱我家等内容的版面设置，时时起到增长知识，开阔视野，启发激励的作用！通过丰富多彩，富有创造力的楼道文化建设，为学生营造了一个良好的学习环境，也能够帮助学生建立积极向上的人生态度。个性鲜明，独具特色的文化展墙不但增强了同学们的集体荣誉感，美化了育人环境，同时也成为学校一道亮丽的风景线。</p> <p class="ql-block">杜雨芥：校园的一花一木、一墙一壁皆有情，校园的每一个角落，每一个设施都充分发挥着文化育人功能，教育发展的今天我们要始终如一地关注学生未来成长，一群人在一起就是一个团队，作为团队中的一员，正如黄埭中学的团队建设要求一样以润养人生为教育追求，具备滴水穿石的专注精神，拥有海纳百川的学识积淀，懂得因水利导的教育智慧。课堂的主体是学生，再精彩的课堂都有最真实的展示，语文得上的有滋有味，承担着学生对美的感悟和品格的塑造。责任重大要求更高。任重道远的路上永远行而不辍。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。学校的校容校貌，展现着一个学校的整体精神的价值取向，具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。</p> <p class="ql-block"> “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，众所周知，各项工作任务都得有具体的执行者。教师的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。<span style="font-size:18px;"> “学然后知不足，教然后知所困”。教</span>师要时时刻刻注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">编辑：杜雨芥、崔治邦</p><p class="ql-block">图片：杜雨芥、崔治邦</p><p class="ql-block">审核：赵海红</p>