<p class="ql-block"> 青年教师是学校的未来和希望，为进一步扎实推进教育教学改革，切实提升课堂教学质量，开学伊始，四平三中附小的青年教师和新入职教师展示课活动正式拉开了帷幕。本次展示课分两阶段进行，第一阶段：3月6日——3月24日；第二阶段：5月9日——5月26日。</p> 第一阶段 <p class="ql-block"> 授课教师精心准备，为大家呈现了一节节目标明确、构思精巧、形式多样，体现学科核心素养的精彩展示课。</p> 数学课堂 <p class="ql-block">教者：陈玲玲</p><p class="ql-block">班级：一年一班</p><p class="ql-block">课题：《分类与整理》</p> <p class="ql-block"> 陈玲玲老师的授课内容是《分类与整理》在教学中，用孩子们喜欢的动画引入新课，使孩子感知分类与整理可以使我们的生活变得整洁、方便。在教学过程中加强了孩子们动手能力的培养，让孩子们在实践中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的探索发现来解决问题、获取知识，培养孩子们的数学能力，并在教学过程中对孩子进行环保教育。充分体现了“数学来源于生活并服务于生活"的教学理念。</p> 语文课堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教者：王雪</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">班级：一年四班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">课题：《端午粽》</span></p> <p class="ql-block"> 王雪老师执教的是一年级下册《端午粽》一课，从导入开始，王老师以我国的传统节日美食带学生走入情境，感受端午节品粽子的节日气氛。在识字教学上教法多样，形象逼真，让学生充分体验到识字的乐趣，使课堂充满低年级的童趣。自然的教态，丰富的 语言，及时的激励和环环相扣的设计充分发挥了教师主导和学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">教者：丁秀丽</p><p class="ql-block">班级：三年四班</p><p class="ql-block">课题：《守株待兔》</p> <p class="ql-block"> 丁秀丽老师执教的是三年级《守株待兔》一课，教师从读、译、感三步来引导学生学习文言文。读中感知、读中感悟，充分调动学生的积极性，结合问题、借助注释、想象画面来理解课文内容，重视学生语言文字的提炼和积累。本节课学生不仅学到知识，更懂得了道理。</p> <p class="ql-block">教者：王爽</p><p class="ql-block">班级：二年三班</p><p class="ql-block">课题：《传统节日》</p> <p class="ql-block"> 王爽老师讲授的是二年级《传统节日》一课，王老师的课，整体结构清晰，环节层层相扣，以猜谜语的形式导入，引出课题。以图文相结合的形式展开，使学生更加直观。课中加入习俗小故事，故事与主题相契合，更加深学生对传统节日的了解。整堂课听起来舒服、自然。</p> <p class="ql-block">教者：江伟娇</p><p class="ql-block">班级：三年二班</p><p class="ql-block">课题：《纸的发明》</p> <p class="ql-block"> 江伟娇老师执教的三年级《纸的发明》一课，紧扣单元要素，引导学生借助关键词句理解文意，教学中采取小组合作，组成小组阅读圈，学生积极合作思考，乐在其中，激发了学生的阅读兴趣，整个课堂主线清晰，生动自然。学生通过学习，感受了中国造纸术对人类社会进步的巨大促进作用。</p> <p class="ql-block">教者：靳君</p><p class="ql-block">班级：三年三班</p><p class="ql-block">课题《蜜蜂》</p> <p class="ql-block"> 靳君老师执教的是三年级《蜜蜂》一课，整堂课教师思路清晰，环节紧凑，重难点突出，能够循循善诱引导学生通过抓住文中关键语句来理清作者实验步骤，运用小组讨论等多种教学方法，让学生感知作者其严谨、求实的科学态度，同时培养了学生积极探索的科学精神。</p> 道德与法治课堂 <p class="ql-block">教者：马玉波</p><p class="ql-block">班级：二年二班</p><p class="ql-block">课题：《健康游戏我常玩》</p> <p class="ql-block"> 马玉波老师执教的《健康游戏我常玩》一课，通过玩游戏调动学生的学习积极性，课堂氛围活跃。在玩的过程中不仅让学生知道哪些游戏是健康的，而且还让他们能够基于不同的游戏环境和条件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。</p> 音乐课堂 <p class="ql-block">教者：王雅夫</p><p class="ql-block">班级：三年三班</p><p class="ql-block">课题：《顽皮的杜鹃》</p> <p class="ql-block"> 王雅夫老师执教的《顽皮的杜鹃》从听觉入手，从情感入手，充分重视审美体验在音乐教学过程中的重要作用。在热烈的学习氛围中，孩子们学习了音乐，享受了音乐，充分发挥了自己的创新潜能，轻松而愉快地获得知识，极大地激发了学生的学习兴趣。</p> 第二阶段 <p class="ql-block"> 经过一段时间的学习和亲身实践之后，新入职教师的第一次公开课也如期而至，每一位新入职教师都积极认真的准备，呈现出了一堂堂精彩纷呈的课程。</p> 科学课堂 <p class="ql-block">教者：徐梦云</p><p class="ql-block">班级：三年三班</p><p class="ql-block">课题：《月相的变化规律》</p> <p class="ql-block"> 徐梦云老师讲授的是三年级科学第三单元第四课《月相变化的规律》，徐老师的课环节设计清楚，思路清晰，很好的用模拟实验建构本课的概念，从整个系统角度来思考太阳、地球和月球三者时间和空间上的变化。充分利用学生已有生活经验和感知基础，知道平时月亮的形状各不相同，从而构建起本课的月相这个概念，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block">教者：马洪圆</p><p class="ql-block">班级：二年二班</p><p class="ql-block">课题：《观察我们的身体》</p> <p class="ql-block"> 马洪圆老师讲授的是二年级《观察我们的身体》一课，马老师的课，设计的环环相扣，尤其的课的导入部分设计的很灵活，也很直观。马老师对课堂的掌控游刃有余，各环节讲的详细，让人分清重点，层次鲜明，涉及的内容全面。整体结构清晰，环节层层相扣。马老师以图文相结合的形式展开，使学生更加直观。课中加入拼图游戏，游戏与主题相契合，更加深学生对身体左右对称的了解。整堂课教具运用灵活，学生活动新颖。学生在实际操作中学会知识，深受学生的喜爱。</p> 道德与法治课堂 <p class="ql-block">教者：朱晨梦</p><p class="ql-block">班级：一年一班</p><p class="ql-block">课题：《家人的爱》</p> <p class="ql-block"> 朱晨梦老师讲授的是一年级道德与法治的第十课《家人的爱》，课堂的板书直观新颖，语言有亲和力。教学中针对一年级儿童的特点，将儿童对情感、态度、价值观的引导、思考、探索，以及学生判断能力的培养和社会知识的获得有机结合，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，给学生创造了一个学有所获的空间。</p> 劳动课堂 <p class="ql-block">教者：强羽佳</p><p class="ql-block">班级：三年一班</p><p class="ql-block">课题：《制作饭团》</p> <p class="ql-block"> 强羽佳老师讲授的是三年级的劳动课<span style="font-size:18px;">《制作饭团》，</span>强老师的课程导入简单明了，用一张张饭团图片直观的吸引学生注意力，讲解制作方法时十分细致，整节课学生参与度极高，培养了学生的动手能力，真正把劳动课的宗旨落实到了实处，贴合生活，让学生学到了一项劳动技能，体会劳动的意义。</p> 综合实践课堂 <p class="ql-block">教者：张鑫婧</p><p class="ql-block">班级：二年二班</p><p class="ql-block">课题：《中国剪纸》</p> <p class="ql-block"> 张鑫婧老师讲授的是二年级综合实践《中国剪纸》一课，张老师的课新颖有创意，学生的学习兴趣高，通过剪纸操作，让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。通过视频，了解剪纸艺术悠久的历史，教师一步步示范讲解，讲解清晰，指令明确。增强了学生的动手能力，培养学生的耐性。最后学生自由剪纸创作，锻炼学生的发散思维，创新思维。</p> 地方课堂 <p class="ql-block">教者：山爽</p><p class="ql-block">班级：二年一班</p><p class="ql-block">课题：《做情绪的主人》</p> <p class="ql-block"> 山爽老师的二年级地方课《做情绪的主人》各环节结构紧密，条理清晰，活动丰富。通过设置生活中的具体情境，帮助学生了解生活中多变的情绪，真正做到了化繁为简。整节课中有很多让学生动手操作，自主讨论的活动，调动了学生参与课堂的积极性，使课堂更具有趣味性。教学语言亲切洪亮，层层递进，能将学生带入到课堂情绪中来。入情入理教学内容和过程都富有知识性启发性，能够充分调动学生学习的积极性，主动性，课堂效率高，效果好。</p> 美术课堂 <p class="ql-block">教者：梁煜琪</p><p class="ql-block">班级：二年二班</p><p class="ql-block">课题：《头饰设计》</p> <p class="ql-block"> 梁煜琪老师讲授的是二年级美术课《头饰设计》。梁老师从象形文字甲骨文导入。让学生了解甲骨文的文化，体会到甲骨文的有趣之处。授课内容准备充分，板书新颖有趣。课程环环相扣，通过风趣幽默，灵活多样的教学活动和组织形式 来引导学生积极参加活动。通过一些图片和学生作品来激发学生的想象力，引导学生大胆想象。培养学生，善于观察生活，感受生活的习惯。</p> 音乐课堂 <p class="ql-block">教者：刘赫然</p><p class="ql-block">班级：一年一班</p><p class="ql-block">课题：《数鸭子》</p> <p class="ql-block"> 刘赫然老师讲授的是一年级音乐课《数鸭子》，在整节课教学中，刘老师以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣，教师通过红灯停来表现休止符，教学难点轻松解决。这节课在活泼、轻松的氛围里结束，增添了学生对学习的乐趣，使学生在愉快舒畅的心情下完成学习任务。</p> 听评课 <p class="ql-block"> 精彩的课堂不仅吸引了学生，也吸引了其他老师的目光，没课的老师均积极主动参加听课，每一位老师在听课、学习的过程中都收获了许多。</p> <p class="ql-block"> 水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。每节课后，翟凤艳主任都带领教师开展评课活动，对每位老师的课都进行了认真细致的点评，大家畅所欲言，既有由衷的赞美，也有深刻的剖析；既有感性的认识，也有理性的升华，在互动交流中启发智慧，更新理念。</p> <p class="ql-block"> 蜕变源于历练，高度始于积累。经过此次公开课展示活动，教师们都看到了自己的缺点与不足，找到了下一步前进的方向。同时，这次公开课活动也进一步优化了课堂教学，切实提高了课堂效益，更好的促进了“双减”政策的走深走实。在今后的教育教学中，三中附小的教师将继续不断探索，努力提高自身素质和教学水平，为培养新时代的优秀学生而奋斗！</p>