<p class="ql-block">先读课程方案，再读课程标准。</p> <p class="ql-block">不同评价，功能不同。考试结果的意义不是评定这学期学的好与不好，而是为下学期如何学的更好，为未来而评</p> <p class="ql-block">等第制考试</p> <p class="ql-block">教学评价是教学的诗和远方</p><p class="ql-block">思考：</p><p class="ql-block">答错怎么评价</p><p class="ql-block">答对怎么评价</p><p class="ql-block">半对半错怎么评价</p><p class="ql-block">出乎意料怎么评价</p><p class="ql-block">答不出来怎么评价</p> <p class="ql-block">引导学生对标不对人</p> <p class="ql-block">如果当学生被老师叫到办公室时，同伴羡慕，则说明是好现象</p> <p class="ql-block">好作业应重在3-6</p> <p class="ql-block">增值评价是让每个孩子都成为进步者</p><p class="ql-block">关爱男生就是关爱平均分，关爱男生是师德的表现</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">评价重平时轻期末</p><p class="ql-block">质量分析放在学期初</p><p class="ql-block">像医院体检，肛肠胃…而非总体评价有病，没病</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一部新课标，半部是评价</p><p class="ql-block">把评价标准转化为新的评价体系</p><p class="ql-block"><br></p>