【褚河二小教育美文】一路生花•共同成长

Lisa

作者：王丽洒一路生花•共同成长不知不觉，来到褚河二小已经快三年了，这片蔚蓝的天空见证了我和孩子们的成长，也见证了一路生花的过程。打开珍藏的记忆，这里有我与孩子们共同拥有的故事，每一个故事都真实记录着我和孩子们成长的痕迹。在这三年的时光里，孩子们带给我许多收获，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了职业的魅力和工作的乐趣。回首这三年来的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的作为，有的只是平淡日子里细碎的温暖和不断收获的一朵又一朵鲜花。温暖之花教师的温暖，是学生给的。小冯是个脑袋瓜儿不太灵活的孩子，第一节记住的单词，第二节没上课就忘了，说实话这令我这个性子急的老师很恼火。这天中午，他来到办公室背书，过了一会儿，他从口袋里拿出一包北京方便面的调味料给我说：“老师，你吃。”当我看到那包皱巴巴的粉红色调味料包，我心里为之一颤，我记不清楚自己有多少年没有注意过这包调味料了，如今学生把它像宝贝一样送给我。我的急躁情绪瞬间平复下来，是这包调味料提醒了我，他还是个孩子呀！是这包调味料温暖了我的心窝，在褚河二小的校园里，温暖之花，随时随地都在绽放。向阳之花孩子们是一朵向阳花，她们明媚上进，笑脸绽放，阳光四溢。小宋的父母离异，他常年跟着爷爷生活。有一次上英语课，讨论母亲节我们应该为我们的妈妈买什么时，小宋站起来说：“It’s me!”听到这个答案，我内心感慨万千，下课后，我把他叫过来聊天，他告诉我，他最大的愿望就是把自己分为两半，一半跟着爸爸，一半跟着妈妈，这样两人都不用伤心了。小小年纪承受着父母离异的磨难，但内心深处却依然阳光明媚，希望父母过得都好。 希望之花苏霍姆林斯基曾经说：“真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心，而是经常激发他要做一个好学生的愿望。”记得一次外出培训一周，回到学校后，我们班级的同学都在校园里看六一表演彩排，看到我走进校园，大部分同学们都兴高采烈的向我跑过来，围着我说：“老师你终于回来了……”我在欣慰之余发现站在远处的小白同学，她怯怯的看着我，当我和她眼神快要对视时，她立刻低下了头，我的心里很不是滋味。小白是个勤快且懂事的女孩子，就是学习不太好，所以每次她看到老师都是跑得远远的。我们经常谈好孩子，却忽略了另外一小部分默默无闻的孩子，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们要肯定学习需要勤奋，但是我们会遇到一些明明很努力，但是收获甚微的孩子。没有人能随随便便成功，更不是每个人都能成功。如果这样的话，面对那些思维能力有限，学习成绩一般的孩子，要怎么办，做什么，这是我们要不断思考的问题。从那天开始，每次我在校园里看到她，都会主动叫她的名字和她打招呼，上课时经常表扬她，现在我发现她走在校园里，看到老师可以做到自信大方的问好了。真正的教育不仅仅是知识层面的传递，而是精神、思想、心理的引导。身为一名教师，我们应该播下希望的种子，开出幸福的花。 作者简介：王丽洒禹州市褚河街道第二中心小学教师教育格言：精心教书，诚心育人。