【大抓基层年我们在行动】路漫修远，求索不止——四十八镇中心幼儿园教师赴台州学习

张慧敏

成长不止于眼前的努力还有不断前进的学习学习是一次心灵的旅行是一次成长的修行是凝聚更好的教育力量的前行 　　为全面贯彻落实《纲要》和《指南》要求，提高园所教育管理和创新能力，进一步提高教师的理论知识与教学实践能力，作为四十八镇中心幼儿园教师代表，我远赴台州，参加了为期2天的“幼儿园课程建设与保教质量提升专题研讨会” 幼儿园园本课程建设的思与行 　　2023年6月10号日上午，苏州幼儿师范高等专科学校学前教育主任，国家级幼儿园骨干教师张晗老师说到幼儿园要科学合理地设置园本、班本课程，因地制宜，因人施教，严禁拔苗助长。我们应充分挖掘一切可利用的教育教学资源，不断开展本幼儿园课程游戏化教学改革的实践与创新，进一步探究幼儿园课程与游戏的有机融合，以“游戏为幼儿园的基本活动”为切入点，不断优化幼儿园每一天的活动，让幼儿在游戏活动中收获知识和愉悦，从而更好地完成教学目标和任务。 　　基于儿童观去放手游戏：相信儿童能力，尊重儿童选择，发展幼儿的经验与兴趣，基于教育观去发现儿童：才能让儿童有更多机会发展，教师有更多的时间去观察。 在回溯的过程中找出与观察内容相关的领域目标来识别课程，促发可能。在这一阶段看到了成果：看见场域变革的作用、看见教师观念的改变、看见儿童在游戏中的发展。 儿童视角进行幼儿行为观察 6月10日下午张晗老师讲座的内容共分为以下几个环节：一、儿童视角与儿童的视角二、观察与观察法观察三、记录的要求与方法四、观察记录的分析与使用 　　张晗教授首先就教师在观察记录中的现状，抛出问题:“为什么观察?”，“什么是观察?”“我们能看到什么?”“通过观察能了解什么?”“通过观察儿童，我们怎样帮助他们?”等问题着手深入浅出地阐述了教师为什么观察、怎样写观察记录。 　　随后，结合多个生动案例，对教师如何观察、观察中的注意事项、对观察记录的分析解读与反思、教师的支持策略等问题进行了细致深入地分析讲解;教师们对观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了以往对幼儿观察与记录中的种种困惑。 　　最后张晗教授说：观察是幼儿教师专业能力的体现，是有效教学、指导的基础和前提，是了解幼儿、促进幼儿成长的有效手段。只要我们怀有一-颗爱孩子的心，形成经常观察的习惯，掌握有效观察和记录的方法以及分析策略，我们一定能够体会到观察的乐趣和专业成长的幸福。 审议，让课程更趋近儿童 　　2023年6月11日上午，浙江省特级教师、宁波市幼教教研员邵爱红老师聚焦园本课程审议，围绕课程审议中的目标、线索、内容、路径、资源，帮助老师们梳理线索，解答了老师们在课程审议中的困惑。 邵老师指出，在前审议中要“寻求线索、优化方案”，中审议中“观察倾听、动态调整”，后审议中“评价实施、积累沉淀”，使课程以儿童发展为中心，帮助儿童经历学习。 　　适宜的课程是以儿童在活动中获得经验为主要取向的课程，要以儿童为本、回归生活游戏、同时要考虑课程内容与文化相适宜、能根据资源因地制宜开展。教研要做好理念与行为的“转译器”、搭建好教师平等交流的“对话场”、成为着眼于问题解决的“处理站”和实现经验互通的“共享台”，教研为课程适宜性赋能的路径主要包括理念领航、审议护航、问题导航和共享展航。 　　本场讲座给我的启发：课程是实施教育的基本载体，游戏是幼儿园的基本活动；课程与游戏必然相遇，游戏与课程必然融合。将原三阶段审议更新为新五步审议，即原本以主题教材为主的审议转变为以儿童经验为主的审议。 专业自觉的班本课程实践 　　6月11日下午，邵爱红老师为我们带来题为“基于专业自觉的班本课程实践”讲座。邵特围绕“我们怎么看班本课程”、“如何回应自蓝本而来的主题”以及“如何找得到课程”这三部分深入剖析了班本课程，并用生活的案例细腻地呈现班本课程实践中的思考与策略。她提出教师要“化经验做法为理性思辨”，“化当下效应为长远效应”的策略，只有不断用开放、多元、不确定性去对冲封闭、单一和稳定性，才能走进鲜活的儿童世界，看见每一个儿童，让园本课程落地活化发展。 　　邵老师从“班本课程的内涵、如何回应自蓝本而来的主题、如何找到课程”这三大问题切入，并结合生动、详实的案例帮助教师明确了班本的架构、实施的过程。班本化怎么做？——从蓝本到园本园级审议，从资源入手，对蓝本主题园本化，形成年段统一的主题实践框架。——从园本到班本主题线索不变，依据资源变里面的内容；依据儿童的兴趣，变化主题线索。 邵特鼓励教师们要理性思辨，要善于在儿童处于自然的状态下，不断用开放、多元的视角，看到、听到、理解、捕捉课程的信息点，从而生成有价值有意义的班本课程。 　　时间虽然短暂，但受益匪浅。通过学习，让我感受了别人先进的教育理念和人文化的管理，教师的专业发展和团队建设。在今后的日子里，我将不断的提升自己的专业素质，进一步更新教育观念，不断改进教学方法和教学手段，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是成长的途径和最大的收获。 我们都是探索者为了寻找成长路上的光一直行走在路上我们都是追梦人不忘初心，砥砺前行学习的脚步从未停止…… 编辑：张慧敏审核：叶协苗签发：汪锋