<h3> 李广艳，女，中共党员，中小学二级教师，先后获得区级“优秀班主任”“德育先进个人”等荣誉称号。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱，多次辅导学生参加中华经典诵读比赛，分别获得省级二等奖、市级一等奖的佳绩。从教11年来，一直任教语文学科并兼任班主任工作，曾兼任年级长工作两年，现兼任德育专干，是家校社协同育人中心负责人，工作任重而道远，有苦又累，有笑有甜，她与学生真诚相处，体会到了教育的快乐，在快乐中找到了自我。<br> 工作中，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，时刻以一名优秀教师的标准要求自己，所带班级的教育教学成绩一直名列前茅，深受学生、家长、同事、领导的好评，家校社协同育人工作也得到了学校领导和家长们的一致好评和认可。我所带的班级凝聚力强、班风纯正、学风优良，班级的精神面貌昂扬向上，所带学生参加的各项活动比赛表现优异，指导学生参加的全国小学生写作大赛，分别取得金奖银奖的好成绩，给学生辅导的中华经典诵读《别离意》《东坡先生》，分别荣获河南省一等奖、郑州市第一名的佳绩。2021年带领本年级师生承办了一场隆重的“建党百年”大型活动，永跟时代潮流，2022年新课标出台，期末测评方向改动，我组织年级内语数英科四个学科一起出题测试，喜的是我们被区里抽中统考，乐的是我们压中了期末试题。2013年12月被评为郑州市家访活动先进个人，2017年3月被评为区级德育创新先进个人，2018年4月被评为区级优秀班级，此次也被评为优秀班主任。2021年9月被评为校级优秀班主任，2022年9月被评为优秀教研组，其个人被评为优秀教研组长。<br> 班级管理工作中，我兢兢业业，呕心沥血，视学生为己出，尊重呵护，诲人不倦;把家长当朋友，亲切友善，携手共育。具体我是这么做的：</h3> <h3>一、管好班级，不断创新<br> 作为一名班主任，我的理念是家校共育才能培养出一个班风正、学风浓，凝聚力强、民主和谐、积极上进的班集体。这得益于科学规范的班级管理制度及良好的班级管理模式，还有行之有效的奖惩措施。开学初，鼓励学生大胆参与班干竞选，民主投票选出班委，设定管理职位多，让更多学生参与班级管理，还要进行学科分组管理，尽可能让人人参与管理，促进共同成长。同学们学会了尊重，学会了关爱，学会了奉献，懂得了班级的荣誉靠大家共同努力，学生在这样良好的集体氛围中学习成长。</h3> <h3>二、文明班风，品德导航<br> 良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。五年以来，我们多次开展师生交流会，增进师生的感情交流，达到理解和共情。我们班的凝聚力，更体现在运动会上，学生奋力拼搏，洒下热汗，我一直提倡孩子们在快乐中运动，在运动中健康成长;手抄报和新闻小报，孩子们热情抒发自己对祖国的爱;班会上，每个同学都为班级的事情出谋划策;队会上，每个孩子都努力展示自己的少年情怀……我想，即使班里的孩子不是最优秀的，我们团结的力量也一定是最令人振奋的。比赛，结果不是最重要的了，因为我们的心凝聚在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。<br> 为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，在这样一个爱班级、集体荣誉感强烈的班级气氛中，学生身上的一些小缺点都在慢慢消失，一个真正文明、融洽的班级日渐形成。一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素质。我们班正向更高一个层次而努力中。</h3>