骨干示范引领复习——周丽娜名师工作室语文学科复习课研讨活动

二十四节气项目化课程

仲夏之时天暖日长风轻云淡绿荫艳阳 崭新的六月伴随夏的热情缱绻而来。为进一步引领工作室成员深化课堂研究，探索提高复习效率新途径，周丽娜名师工作室全体成员来到冠县实验小学参加主题为“骨干示范引领复习”的语文学科复习课研讨活动。本次活动包括主题讲座和交流互动两部分内容。 　　于洁老师围绕聚焦要素做好语文阅读复习做了汇报，她总结了近年来语文试题中阅读题特点，从做好阅读题需要的技巧谈起，分析了各类题型答题时的思路和方法，强调了阅读复习重实践更重反思，帮助学生构建阅读思维。 　　路恒老师提出低年级期末复习语文要以拼音、识字为重点，提高孩子们的兴趣来展开复习；利用游戏、竞争模式精心设计好每一节复习课，精讲多练让课堂教学紧凑有效。让每一位孩子都能积极地参与到期末复习中来。 　　杜琳琳老师分享了在复习中师生如何共同梳理单元知识的过程以及根据单元主题和语文要素，明确每个单元的重难点和单元之间的联系，带领学生系统地学习、积累、内化、讲练结合，注重引导学生养成复习的习惯和学会复习的方法。 　　王文妍老师的复习讲座，根据自己的教学经验，提出了有建设性且操作性强的语文复习教学建议，系统地对中学段语文总复习进行了分析和总结。复习中我们要以学生为主、要以课本为主、紧扣教材训练，培养学生好的阅读习惯。要全面梳理，明确复习的范围及重点，制订复习计划，科学安排，确保复习有序、有效地开展。 工作室老师们，就如何有效进行复习，提升复习效率，共同探讨，针对今天的讲座进行了准确而又多角度的评价。同时，对于语文阅读复习也提出了自己的看法，说出了自己的困惑，大家互相取长补短，智慧共享。 　　周丽娜老师对各年级应该怎样复习指出了明确的方向，她提出复习时要结合学情、结合课标、找准薄弱点，要温故知新、查缺补漏，同时强调要在课堂中设置有趣的环节，激发学生兴趣，提高复习效率。 教学有方，复习有道，智慧共享，合力共进。此次活动中老师们群策群力，分享复习方法，搭建了良好的交流教研平台，达到了互相学习、相互探讨、共同提高的目的。