<p class="ql-block"> 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。” ——罗素 </p> <p class="ql-block"> 生活中很多的美丽图案都是由数学中的几何图形组成，这些图形经过轴对称、平移、旋转、组合，经过万千变化，最后构成了多姿多彩的视觉图形。为感受数学之美、培养学生创新精神和实践能力，逐步发展空间观念，感受数学应用价值，近期我们课题组面向五年级学生举办了征集数学节节徽设计的作品活动，300多份节徽设计作品中涌现出一大批优秀的作品，有的主题鲜明、脑洞大开，有的图案色彩亮丽、清新流畅，还有的寓意贴切，让人深刻印象……一张张精巧的构图，一份份独颖的创意，一幅幅美丽的图案，一篇篇富有深意的寓意解说，无不展示了孩子们对数学的理解与热爱，给全校师生带来满满的惊喜！</p> <p class="ql-block"> 现在，就让我们一起来领略这些小小设计师们的奇思妙想吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">班级：五4班</p><p class="ql-block">指导老师：吴叶青</p> <p class="ql-block">设计者：徐天妤</p> <p class="ql-block">设计理念：海洋指学生们在大海中寻找解答的过程和答案，也代表川流不息，背景是指在学习中，同学们常见的数学符号，上方天空中充盈着无尽的数学难题。小雏菊和羽毛表示纯洁，五颗星星与红领巾代表我们中国少年，希望大家在数学学习过程中能有一番成就，向世界证明中国少年的努力。星星表示每个人都有发光发亮的时候，不要因为一点小小挫折就迷失了前进的方向，中断了自己发光的路。</p> <p class="ql-block">班级：五9班</p><p class="ql-block">指导老师：孙南</p> <p class="ql-block">设计者：敖芸轩</p> <p class="ql-block"> 设计理念：古代的数学、科学、理工、工程的知识体系，都是使用甲骨文、金文、篆书来表达的，习近平总书记说：“要坚定历史自信，文化自信。”节徽中心，篆书“数”代表属于我们的数学文化自信，少先队标志，同时也象征着“星星之火、可以燎原”。</p> <p class="ql-block">班级：五1班</p><p class="ql-block">指导老师：钟洁群</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">设计者：刘佳松</p> <p class="ql-block"> 设计理念：在数学这块土地上，种下一颗种子，通过吸收营养，慢慢长大，最后结出理想的果实，我们就是这颗小小的种子，通过学习数学知识，得到理想的果实。</p> <p class="ql-block">设计者：钟熙钰</p> <p class="ql-block">设计理念：飞向更美好的未来，把热心献出，尽情绽放数学的花朵，发出嫩绿的新芽。让我们 热爱无尽奥秘的数学，一步步探索其中摸不透的秘密</p> <p class="ql-block">班级：五10班</p><p class="ql-block">指导老师：张萍</p> <p class="ql-block">设计者：邓文瑶</p> <p class="ql-block">设计理念：乘风破浪 扬帆起航</p> <p class="ql-block">班级：五5班</p><p class="ql-block">指导老师：龙珂佳</p> <p class="ql-block">设计者：陈佳微</p> <p class="ql-block">设计理念：海浪和小船代表着乘风破浪，向日葵代表积极向上，充满阳光。文具盒、书本既表示希望我们能有一个好的成绩，也是我们学习数学不可缺少的工具。</p> <p class="ql-block">班级：五2班</p><p class="ql-block">指导老师：张柳</p> <p class="ql-block">设计者：占有有</p> <p class="ql-block">设计理念：图中的小女孩在用心的研读数学，四周的运算符号、方框中的数学用具以及数字代表着数学中丰富多彩的元素。而右上角的小灯泡预示着孩子们学习中的点滴收获。</p> <p class="ql-block">设计者：章瑾墨</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">设计理念：谁能拒绝一种可爱的方块小猫陪同你共度数学时光呢？这只充盈着数学元素的小家伙是孩子心目中数学的代表。图形左边的向日葵代表着欣欣向荣，鼓励学生们不断前行。上方的四叶草代表着对参赛选手的美好祝愿。环绕四周的数字与学具也凸显了数学节这一主题活动，和小猫一起赖探索数学中的奥秘吧！</p> <p class="ql-block">设计者：罗静熙</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">设计理念：圆，周而复始，圆圆满满。是构建我所设计的节徽形状。辅之以夏日荷花，让人在数学学习中不觉清爽畅意。符号、数字、多种元素构建装饰其中，体会数学与生活的密不可分，息息相关。</p> <p class="ql-block">设计者：卢涓峣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">设计理念：节徽的花瓣造型是经由半圆旋转而来，用花为主题，寓意每个孩子最初对数学的兴趣“含苞待放”，总有一天，尤其是数学节的这一刻，一定会“绽放自如”，体会数学的无尽魅力！</p> <p class="ql-block">设计者：陈子琪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">设计理念：翩翩起舞的蝴蝶肆意的畅游在春日中，像极了在安校大家庭中快乐学习着的孩子们，橙黄相见的色彩搭配，让人感受到积极向上、浓浓的学习氛围。最顶上的一朵小花寓意孩子们在数学学习中寻找到属于自己的乐趣，并与数学一同成长!</p> <p class="ql-block">设计者：习睿喆</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">设计理念：色彩鲜艳的立体造型让人眼前一亮，加减乘除四元素环绕其中，简洁明了的设计正体现着数学的“简洁美”！</p> <p class="ql-block">设计者：姚佳妤</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">设计理念：欢迎光临数学小铺，这是由一只可爱的数学图形小猫猫主宰的小小世界。进入知识小铺中，其乐无穷，受益终生。快来和可爱的小猫一起探索数学，学习数学吧！</p> <p class="ql-block">班级：五7班</p><p class="ql-block">指导老师：刘婷</p> <p class="ql-block">设计者：曾熙茜</p> <p class="ql-block">设计理念：蓝色象征着知识的海洋，尺子刻度象征着数学精准。让我们在知识的海洋中精益求精。黄色紫色象征着活力与阳光，愿我们在数学课堂里发挥潜能，开启无尽快乐的学习之旅。2023扬帆起航，乘风破浪！感受数学文化，快乐学习数学！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次活动涌现出一批节徽设计小达人，你看！这些节徽作品符合主题、阳光健康、结构简洁、色彩明快、创意新颖，具有较强的视觉感染力，不仅充分展现了节徽设计达人们的无限创意，更展示出同学们对数学节的浓浓爱意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一份徽章，一份感悟。同学们用自己独特的数学眼光去发现，去交流，去思考，设计出了自己心中的数学节节徽，相信在设计节徽的过程中，同学们一定感受到了数学的魅力，领略到了数学的文化，品尝到了数学的美妙和奇妙!</p>