<p class="ql-block"> 在庄磨中心校校长邢建军的安排和部署下，前期安排了我校高园长和陈老师参加忻府区幼教集团的环境创设培训，并参观学习忻府区幼儿园环境创设，培训后由高园长进行了会议精神转达，要求各班环境创设的时候要“与幼儿发展水平相适宜，与课程目标一致，因地制宜、主题鲜明，发动幼儿主动参与环境创设”的原则，并且每个班要具有园本特色和班级特色。</p> <p class="ql-block"> 各班班主任找到孩子近期最感兴趣的主题和孩子们深入探讨和设计，从孩子兴趣出发，深入开展有声教育（集体教学）和无声教育（环境创设），教师们群策群力，收集各种废旧材料，<span style="font-size: 18px;">各尽其能。</span></p> <p class="ql-block"> 中期根据忻府区教育科技局开展2023年全区幼儿园环境创设评比活动的安排，派遣忻府区学前教育教学研究指导组专家对我园环创进行初步评价，专家组对现有园内环创进行指导，为我们提供了很多宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 会后中心校邢校长就幼儿园环创活动进一步部署，材料上予以大力支持，组织教师们为户外环创红泥特色课程、幼儿创涂鸦区、种植区等进行搭建，室内规划环创区主题墙、区角活动等进行细致规划，为孩子们的健康成长创设良好的氛围。</p> <p class="ql-block"> “环境创设”一直是幼儿老师的工作重点之一🌼，时间紧任务重，老师利用孩子们午休时间和离园后在高园长的带领下，加班加点开始了幼儿园教室内外的环创布置，为的就是孩子们能在美好、舒适的环境里生活、学习。“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展"，<span style="font-size: 18px;">离不开老师的精心设计和辛勤付出👩🏻。</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在环境创设的过程中，老师们各个都是“设计师”、“艺术家”，废旧物品经过老师们的装扮，灵活地以其他各种“身份”展现了出来。剪刀、尺子、、颜料、纸张等等，纷纷化身魔法棒，创造着孩子们的彩色世界，为幼儿的作品与主题活动的全方位呈现等提供了更好的空间。</p> <p class="ql-block"> 家园互动栏式班级老师与家长联系互动的一个窗口，通过这个窗口，家长可以了解到幼儿园班级教育的各项信息，同时也是进行有效家园合作的平台。</p> <p class="ql-block"> 小班以“水果”为主题，主题墙分别以“果然有趣”、“果然乐园”、“我果真棒”三个模块，展现了幼儿以“寻果之旅”、“探果之趣”、“玩果之乐”等进行的各种主题活动，以及幼儿的精彩瞬间和成长记录等。</p> <p class="ql-block"> 中大班以设计主人公“兰博的探索”为主题，主题墙由车辆大迷宫和幼儿就地取材每个人的专属迷宫，展开了一场精彩探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 小班以“安全校园”为主题，中大班以“文明校园”进行园本课程墙面的布置，让幼儿置身会说话的墙面，学习安全知识和文明礼仪知识。</p> <p class="ql-block"> 两个班的区域设置都设置了5个区域，布局合理，动静分割设置为静区（阅读区益智区等）在内，动区（建构区，美工区等）在外。教师们集思广益，在各区域材料的投放了适合本年龄阶段孩子身心发展的各种自制操作材料，种植区让幼儿在除草、浇水、翻土和一次次观察和记录中，实际操作趣味体会植物生长的变化。</p> <p class="ql-block"> 班级公约在入门处展示，养成幼儿入园入班良好行为习惯，喝水区由叠叠乐的形式增加了一定趣味性，触摸墙让幼儿真感受了材料的特性，进区卡的为幼儿提供不同的区域活动选择</p> <p class="ql-block"> 因为有爱，这里色彩缤纷。</p><p class="ql-block"> 因为有爱，所以微笑真诚美丽。</p><p class="ql-block"> 因为有爱，一切辛勤都是甘甜。</p><p class="ql-block"> 因为有爱，让我们相聚在庄磨中心幼儿园。</p><p class="ql-block"> 我们始终坚信：在我们的共同努力之下，孩子们会健康快乐成长，这里会是孩子们成长的乐园！</p>