<p class="ql-block"> 按照山东省初中道德与法治特级教师工作坊的统一安排，6月11日周日16:30，滨州市初中道德与法治特级教师工作坊全体教师参加了2023年“人教云教研”第四期第2讲，北京市朝阳区教科院初中教研室主任，道德与法治教研员，正高级教师、特级教师康利为大家带来专题讲座《核心素养下道德与法治教材内容理解与实施》。</p> <p class="ql-block"> 康利老师从两部分展开了今天的讲座。一，内容上。道德与法治教学要以话题，讲主题，讲核心观点，明确要求，使核心素养落地。通过倒推，找到上课到底要干什么，确定好内容方向，使教材内容和核心素养对标。</p> <p class="ql-block"> 二、方式上。 道德与法治教学要在实际问题解决中学习知识方法，提升素养，通过大单元教学、深度学习等落实核心素养。教学的逻辑是创设情境引发思考，体验思考碰撞分享，最后生成观点指导行为。这和学生思维的逻辑以及教材的编排是一致的。教学中要优先使用教材，正确使用教材，给学生讲观点，由争鸣走向共鸣！</p> 学习思考