<p class="ql-block">幼儿期让孩子学习数学意义，主要目的在于帮助孩子初步有数的概念。数的概念最主要的就是理解数的实际意义，掌握数与数之间的内在联系。对根据中国教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，学前教育要遵循幼儿的发展规律和学习特点。因此，幼儿园的数学学习也一样，在充分尊重和保护幼儿好奇心和学习兴趣的同时，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，否定“拔苗助长”式的超前教育和强化训练孩子的数学教育一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。</p> <p class="ql-block">活动目标：1.发现生活中的数字，知道数字无处不在。2.运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。</p> <p class="ql-block">数学是一门概括性、抽象性、逻辑性都很强的学科。心理学研究指出：儿童对数理逻辑知识的掌握不是来自于被操纵的对象本身，而是来自于儿童的行动以及这些行动的协调。他们是通过活动，通过与材料的相互作用发现和建构数学关系的。</p><p class="ql-block">给小朋友们第一项任务就是寻找家中的数字，第二天互相分享一下。其实这项“小任务”也是想告诉孩子们数学在我们生活中无处不在。去超市结账，衣服穿走一件就少一件，家中食物吃没了就没有了，这都是数学。数学和我们的生活息息相关。让我们慢慢发现数学中有趣的故事吧～</p>