悟道登高思 践学踏地行

风雨青杨

——阳泉市教研员教研管理与专业素养提升研修班（第三组）

如切如磋，如琢如磨，我们一起历练；

以学为本，深化学本，我们一道践行；

君子端方，温良如玉，我们一路追寻！

阳泉市教研员教研管理与专业素养提升项目小学组赴海门市东洲小学参观学习

阳泉市教研员教研管理与专业素养提升项目初中组赴通州区金郊初中参观学习

阳泉市教研员教研管理与专业素养提升项目高中组赴江苏省西亭高级中学参观学习

园地好“丰”景 小学组掠影

　　海门市东洲小学创办于1992年，学校以“崇美立人·追求卓越”为校训，坚持“让每一个师生热爱生命，让每一个师生热爱阅读，让每一个师生热爱运动，让每一个师生热爱艺术，让每一个师生热爱实践”的行动纲领。学校大力实施“科研兴校”战略，确立“教师立场”，努力打造一个具有“教育情怀、开阔视野、专业理性、扎实行动”的卓越教师团队，让校园成为教师专业发展的文化栖息地。短短三十多年，学校培育了2名江苏省人民教育家培养对象、9名江苏省特级教师、60多位海门区级以上学科带头人与骨干教师。

漫步校园，绿树成荫，花团锦簇，处处透溢着年轻的生机与活力。学校先后获得了江苏省实验小学、全国现代教育技术实验学校等殊荣，出版了《今日生活》、《走进语林》等11种校本课程，课改成果斐声省内外。

初中组掠影

　　南通市通州区金郊初中学校以“砥砺”精神为核心，打造物、书、语三香工程，开放的校史馆、特色的文化苑、创意的荣誉墙，“砥砺”教育爱心慈善基金会让校园移步皆景，诗意荡漾。营造“人人皆可成才、个个尽展其才”的生长环境，遵循“按需施教，按需选学”的课程价值观，以“砺志、乐郊、行远”三大课程体系为支柱，打造进阶式劳动课程群，服务于学生个性发展的需要、服务于学生良好品德的养成，服务于学生创新精神和实践能力的形成。多年来学校教学质量始终保持高位走强，中考频创辉煌。学校成为南通市STEM 教育项目实验学校、南通市创客联盟实验学校和全国足球特色学校。先后获得“省初中英语学科发展示范中心”“省健康促进金牌学校”“省初中教学管理创新优秀学校” 、市首批“教师发展示范学校、市首批“课改样板学校”、市首批“四有”好教师建设团队等多项荣誉。

高中组掠影

　　江苏省西亭高级中学是国家示范高中，创建于1952年，是建国后苏北行署建立的第一所县立中学，1995年学校升格省重点，成为江苏省第100所重点中学，2001年被评为国家示范高中，2003年转评为江苏省首批四星级普通高中。校园内绿草如茵，翠竹参天，荷叶随风而舞，荷花亭亭玉立。98届校友更是邀请诺贝尔奖获得者莫言为学校题词——“一江春水碧，千年文脉通”。

学校高考成绩，实现了均分、提高率、本科率等综合评估的新突破。不少同学以优异成绩被清华、北大、复旦、南大等重点高校录取。从亭中走出的学生“德智体”兼得，“精气神”十足，大批学子持续发展，活跃在各条战线上，铸造了“奉献、精思、博学、践行、和谐、升华”的亭中精神。

研训展“丰”彩 小学组掠影

　　吴建英校长呈现的二年级绘本阅读课《长大做个好爷爷》，采用互动性较强的师生共读教学方式，在教学中注重激发学生的阅读兴趣及主动性，引领学生在倾听、表达、交流中提高学生的语言表达、思维想象能力，潜移默化地进行珍爱生命的德育教育，引导学生树立正确的价值观，同时有效落实学校五育共融课程。

　　朱浈云老师执教的《立体图形的相同与不同》的数学课，创设熊大、熊二建造欢乐城堡的情境，学生通过解决建造过程中遇到的问题，掌握了两种图形特征的异同，体会了改变图形大小的因素，感悟了图形间的特征关联。浑然一体的教与学中体现出教学情境贯穿、教学方法多样、研究问题引领、学习效果回溯的特点，培养了学生观察发现、联系想象、动手操作、积极思考的关键能力。

初中组掠影 物理学科

　　上午我们认真聆听了李程老师的《压强复习课》，零距离的感受了南通教育的魅力。李老师温文尔雅，极富亲和力， 课堂驾驭有的放矢，精彩绝伦，一个小游戏激趣导入设置悬念，激起了学生浓浓的求知欲；探究实验贯穿固体、液体、气体、流体压强，注重学生核心素养的培养；教学理念先进，思维导图，大单元教学，小组合作，激发学生思维碰撞，让我们真正领略到了复习课的精髓。

　　下午，我们参与了金郊初中物理教研组的集体备课活动，老师们精心准备，组织有序，备课活动分为五个环节，首先，就第三次素养评估失分点进行了分析，大家针对学生考试中存在的问题，日后要加强的学习方法的指导，在新课教学和复习课教学中，如何有意识的落实核心素养？习题课中有意识引导学生独立分析，注意分层优化，因材施教进行了激烈讨论，老师们群策群力，细致挖掘，不拘形式。然后对复习试卷的取舍与增补，组内复习试卷知识点的覆盖等等进行了讨论交流，他们精选试题，各抒己见，以落实“双减”，提质增效为落脚点，真正做到了用心教研，共同提升！

语文学科

　　今日，我们听了通州区金郊中学张海英老师的《一滴水经过丽江》，张老师通过检查学生的预习情况，以本文为何“别具一格”入手带领学生进入文本。同时设立两个任务引导学生进行探究，教师围绕两个任务，通过梳理脉络、品析语言，在此基础上分析了本篇散文中蕴含的情感，基本上实现了预定目标，收到了较为明显的教学效果。

　　所有参观教师及金郊全体八年级语文教师围绕上星期的一次语文素养测试卷展开研讨。研讨中，每个班的语文任课教师从各班学生每个题的得分率、学生答卷中存在的问题、如何进行改进、今后如何进行复习等方面进行分析并展开讨论。集体备课针对性强，查漏补缺，效益明显！

数学学科

　　金郊初中德育名师工作室数学教师张建东项目化学习《数味下的端午》课堂上，通过一份调查，唤醒端午情怀；通过一串数字，回忆节日知识；通过一幕感官，重拾几何模型；通过一个探究，开始数学视角；通过一次分享，提升数学素养。涵咏经典，融合思政，将传统文化浸润数学课堂育人实践。

英语学科

　　今天我们学听了一节英语写作示范课，受益匪浅。有如下特点: 一、导课环节巧设计。二、任务设计多样化。三、多元思维巧培养。一节课上老师讲得很少，更多的是学生不停的在导学案上书写着什么。每一位学生都十分专注，书写非常的工整整洁，而且答案五花八门，这一点在学生展示时表现的淋漓尽致。这节英语课目标明确，环节衔接紧密，问题设置巧妙，较好地落实了核心素养的目标。

体育学科

　　张云云老师为我们作了《排球:正面双手垫球》的精彩示范课。老师上得如此投入、精心，不放过每一个学生，不放过每一个动作。学生学得如此认真、用心。彰显了金郊气质:做最好的自己！

高中组掠影

　　下午我们一行32人分语、数、英、物化和史政5组在高一、二年级进行了总计10节的听课实践。课上大家认真笔记，课间大家就情境化的课程处理进行了交流。课后我们和任课教师进行了教研探讨。大家畅所欲言，从文本处理、新课程改革导向、教学案制作使用、作息时间安排和教师职业感受等等多方面的进入了深入交流。

沙龙话“丰”收 小学组掠影

　　吴建英校长为我们作了《以研发课程为核心实现三课融合》的精彩报告，展示了东洲小学三任校长的传承式办学理念，在经历了求新向求文的传承后，正在向求美的更高教育境界行进着。吴校长的报告还通过展示课程开发案例、课程实施效能，向我们详细解读了“担责任—公共生活课程群、乐学习—智识生活课程群、善审美—艺术生活课程群、尚健康—健康生活课程群，会创意—实践生活课程群”的崇美生活课程体系如何开发构建。

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初中组掠影

　　走进江苏省英语学科示范中心，聆听了金郊初中顾海明校长充满激情的分享《行走在高品质学校建设之路上》。顾校长介绍了学校的历史、文化、管理、办学履痕、办学成效和发展方向。我们为学校拥有先进的硬件设施、超前的教育理念、创新的思维模式、精致的管理体系感到由衷的赞叹！为金郊初中有这样一支卓越的管理团队和一群优秀的有教育情怀的教师感到由衷的敬佩！

　　南通市“攀越”四有好教师团队、南通市中青年名师曹群工作室主持人曹校长做了经验分享《功夫在诗外》。曹校长着重从五个方面阐述学校内涵发展，一是综合推进策略，整体联动，群策群力促质量；二是精致教学策略，一丝不苟，环环精致稳质量；三是项目管理策略，集中智慧，攻克难题提质量；四是盯人到位策略，做细做实，个体发展促质量；五是优师惠学策略，品牌建设，搭建多维进阶平台。

高中组掠影

　　上午在二层会议室，我们听取了季志峰副校长《“四新”背景下课堂教学策略》讲座，讲座后大家分别就校园安全、艺术生安排、教辅资料选用、特色午练、新课标要求、课程课时安排、高考选课等方方面面和季校长进行了深入交流。

分享道“丰”获 小学组掠影

参训有怀

（一）

东风袅袅拂校园，

洲水沁润底蕴显。

小树终成林参天，

学文习德好儿男。

（二）

研学访校走笔忙，

痴痴如醉益共享，

时短话长意未尽，

且道相逢期有望。

初中组掠影

参训有怀

通州云水阔，

庠序古沙新。

问道同怀抱，

随行恐后尘。

江东风物好，

山右此情真。

砥砺师魂铸，

杏坛诚细论。

高中组掠影

参训有怀

研训问道何处去？

不顾风尘赴南通。

一江濠水续文脉，

几代先贤扬美名。

专家语录灌顶清，

名校风采惹眼明。

我辈碌碌需努力，

不虚此次南通行。

制作:教研培训第三组

审核:阳泉市教育局