活动目标 <p class="ql-block">1．学习如何关心帮助他人。</p><p class="ql-block">2．体验关心帮助他人的快乐。</p><p class="ql-block">3．开心句：我来帮你好吗？</p> 目标解读 <p class="ql-block">亲社会行为是指从他人利益出发而不期望个人回报的社会行为，主要包括人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作和共享等有利于他人和社会的行为。研究证明，影响幼儿亲社会行为的因素有很多，同伴关系、教养方式、个性特征等都和亲社会行为有显著的关系，而在幼儿阶段，我们主要通过培养幼儿的移情能力来增强亲社会行为的倾向。移情是一个人在观察到另一个人处于一种情绪状态时，产生与被观察者相同的情绪体验，它是一种替代性的情绪情感反应。移情不仅是亲社会行为的直接动机源，还是亲社会行为的重要中介因素，一个孩子越具备移情能力就越有可能引发助人、抚慰、分享、合作等亲社会行为。小班阶段（3~4岁）的幼儿已经具备了初步的移情能力，但在认知上小班幼儿仍具有“以自我为中心”的心理特征，他们的利他行为都是建立在互利互惠的基础上，因此，本节活动通过引导幼儿相互帮助从而培养其关心他人的意愿和能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">欢迎来到心本课堂！🥳</p><p class="ql-block">津津老师：小朋友们早上好，我是津津老师！</p><p class="ql-block">心心老师：我是心心老师！</p><p class="ql-block">小朋友们：津津心心早上好！</p><p class="ql-block">请小朋友和你的小伙伴一起跳开园乐舞蹈动一动吧💃💃💃</p> <p class="ql-block">欢迎🎉小朋友们来到心本课程，凡是来到这里的都是好孩子！</p> <p class="ql-block">导入：阅读《亲子手册》，学习关心帮助他人的方法，逐一说出图中的人物发生什么事情？他们是如何关心帮助别人的？如果是你，你愿意帮助他们吗？你会怎么说呢？（导入开心句：我来帮你好吗？)</p> <p class="ql-block">刚才小朋友都说出了许多关心帮助他人的方法，小朋友们平时都很会关心帮助他人，你们在关心帮助他人时，感到快乐吗？</p> <p class="ql-block">游戏：小兔子运皮球</p><p class="ql-block">森林里开运动会，需要用皮球，可是这么多皮球，怎么运呢？我们一起帮助小兔子运皮球好吗？我们帮忙运皮球时流汗怎么办？（掖毛巾在背上）那让我们在玩游戏前先掖好毛巾吧。</p><p class="ql-block">互相帮忙掖毛巾。</p><p class="ql-block">毛市是掖在背后的，你们自己能给自己掖整齐吗？那应该怎么办？（同伴帮忙）幼儿分两列面对面站好，其中一列幼儿说出开心句：我来帮你好吗？然后帮对面的小朋友掖好毛巾，再轮到对面的小朋友用同样的方法帮同伴掖毛巾。</p><p class="ql-block">游戏玩法：幼儿分成两组，两组同时进行；每组幼儿抱着皮球以兔子跳的形式跳到终点，然后再回到起点给下一组幼儿，另两名幼儿用同样的方法进行游戏。</p> <p class="ql-block">课堂作业📝</p> <p class="ql-block">数津心徽章，评选小天使🌷</p> <p class="ql-block">哇😯！本节课津心徽章最多的小朋友是我们的刘希言小朋友🌷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">刘希言小朋友在课堂中表现的非常好，当之无愧的成为了津心小天使👑</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">请小班长和津津老师一起为小天使颁奖🌸</p> <p class="ql-block">下面请小朋友们依次上来给我们本节课的津心小天使送祝福🌷</p> <p class="ql-block">集体祝福🌷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大家围绕着小天使，跟着音乐一起载歌载舞，在音乐中祝福小天使🌸</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧👦：“刘希言，你真棒👍！“</p> 结园乐