<p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“要有意识的引导幼儿观察周围事物🙇♂️🙇♂️学习观察的基本方法，并与幼儿一起通过户外活动、种植和饲养活动🙌🙌感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程，使幼儿在探索自然的过程中获得间接经验与直接经验🎊🎊</p> 发现番茄 <p class="ql-block">老师，这里有番茄，</p><p class="ql-block">还没好吃呢！</p><p class="ql-block">番茄还没熟呢！</p><p class="ql-block">这个番茄还是绿色的，</p><p class="ql-block">这个番茄掉下来了，</p><p class="ql-block">我们把它带回教室吧！</p><p class="ql-block">好呀好呀！</p><p class="ql-block">指着旁边的说，这是西红柿</p><p class="ql-block">还有宝贝说“这是南瓜，还没长大呢！”</p><p class="ql-block">我们带着掉落的几个番茄，孩子们依依不舍的说，这个花园真好看！</p> <p class="ql-block"> 《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值。把握时机，积极引导。</p> 记录番茄 <p class="ql-block">后花园真有趣！</p><p class="ql-block">老师，这里有葡萄，</p><p class="ql-block">老师你看，番茄，</p><p class="ql-block">草莓这里有草莓，</p><p class="ql-block">番茄是椭圆形的，</p><p class="ql-block">它有很多叶子，</p><p class="ql-block">葡萄是串起来的，要爬梯子才能摘到，</p><p class="ql-block">现在还没长大，要长熟了才能吃，</p><p class="ql-block">现在吃的话是苦的，</p><p class="ql-block">不对，是酸的！</p><p class="ql-block">宝贝们最近特别爱往后花园跑，看到后花园的葡萄就爱趴在上面看着，说着，讨论着！</p><p class="ql-block">看到番茄、草莓总忍不住用小手摸一摸！</p><p class="ql-block">这可能就是夏天的乐趣，夏季水果的魅力！</p> 观察番茄 <p class="ql-block">你看，番茄！</p><p class="ql-block">宝贝们通过看，摸，尝，多种感官认识了解番茄！</p><p class="ql-block">番茄是红色的，它摸起来滑滑的，它看起来像一个草莓，他上面有绿色的小叶子……品尝番茄的过程中让孩子咬一半，观察番茄的内在结构，孩子们说：“番茄里面有籽，还有果肉”，有的孩子在吃番茄的时候把皮也剥了下来！</p> <p class="ql-block">观察之后，各自拿了一个番茄自己动手清洗！</p> <p class="ql-block">宝贝们通过观察了解了番茄的基本结构！</p> <p class="ql-block"> 也有小朋友迟迟不吃，我上前询问：“你吃吗？”他摇摇头，番茄酸酸甜甜的，也有小朋友不喜欢番茄的味道！</p> 绘画《番茄🍅》 <p class="ql-block"> 后花园里有两种番茄，一种小番茄，还有一种大的，番茄还有其他的品种，也有一些好玩趣味的游戏，下周我们继续来探索！</p>